軟件設(shè)計(jì)師案例分析當(dāng)天每日一練試題地址:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=4
往期軟件設(shè)計(jì)師每日一練試題匯總:m.xiexiliangjiufa.com/class/27/e4_1.html
軟件設(shè)計(jì)師案例分析每日一練試題(2021/11/5)在線測(cè)試:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=4&day=2021/11/5
點(diǎn)擊查看:更多軟件設(shè)計(jì)師習(xí)題與指導(dǎo)
軟件設(shè)計(jì)師案例分析每日一練試題內(nèi)容(2021/11/5)
試題三(共15分)
聞讀下列說明和圖,回答問題1至問題3,將解答填入答題紙對(duì)應(yīng)欄內(nèi)。
【說明】
某航空公司會(huì)員積分系統(tǒng)(CFrequentFlyer)的主要功能描述如下:
某乘客只要辦理該航空公司的會(huì)員卡,即可成為普卡會(huì)員( CBasic)。隨著飛行里程數(shù)的積累,可以從系統(tǒng)采用面向?qū)ο蠓椒ㄟM(jìn)行開發(fā),在開發(fā)過程中認(rèn)定出如表3_1所示的類。系統(tǒng)的用例圖普卡會(huì)員升級(jí)到銀卡會(huì)員( CSilver>或金卡會(huì)員(CGold)。非會(huì)員(CNonMember)不能積累里程數(shù)。
每年年末,系統(tǒng)根據(jù)會(huì)員在本年度累積的里程數(shù)對(duì)下一年會(huì)員等級(jí)進(jìn)行調(diào)整。
普卡會(huì)員在一年內(nèi)累積的里程數(shù)若滿25000英里但不足50000英里,則自動(dòng)升級(jí)為銀卡會(huì)員;若累積的里程數(shù)在50000英里以上,則自動(dòng)升級(jí)為金卡會(huì)員。銀卡會(huì)員在一年內(nèi)累計(jì)的里程數(shù)若在50000英里以上,則自動(dòng)升級(jí)為金卡會(huì)員。
若一年內(nèi)沒有達(dá)到對(duì)應(yīng)級(jí)別要求的里程數(shù),則自動(dòng)降低會(huì)員等級(jí)。金卡會(huì)員一年內(nèi)累積的里程數(shù)若不足25000英里,則自動(dòng)降級(jí)為普卡會(huì)員;若累積的里程數(shù)達(dá)到25000英里,但是不足50000英里,則自動(dòng)降級(jí)為銀卡會(huì)員。銀卡會(huì)員一年內(nèi)累積的里程數(shù)若不足25000英里,則自動(dòng)降級(jí)為普卡會(huì)員。
采用面向?qū)ο蠓椒▽?duì)會(huì)員積分系統(tǒng)進(jìn)行分析與設(shè)計(jì),得到如圖3—1所示的狀態(tài)圖和圖3-2所示的類圖。
圖3-1 狀態(tài)圖
圖3-2 類圖
【問題1】(6分)
根據(jù)說明中的描述,給出圖3-1中S1-S3處所對(duì)應(yīng)的狀態(tài)以及T1-T3處所對(duì)應(yīng)的遷移的名稱。
【問題2】(4分)
根據(jù)說明中的描述,給出圖3-2中C1-C4所對(duì)應(yīng)的類名(類名使用說明中給出的英文詞匯)。
【問題3】
圖3-2所示的類圖中使用了那種設(shè)計(jì)模式?在這種設(shè)計(jì)模式下,類CFrequentFlyer必須具有的屬性是什么?C1-C4中的travel方法應(yīng)具有什么功能
信管網(wǎng)考友試題答案分享:
信管網(wǎng)試題答案與解析:m.xiexiliangjiufa.com/st/2503628930.html
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請(qǐng)以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識(shí)與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評(píng)論 查看完整評(píng)論 | |