系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師案例分析當(dāng)天每日一練試題地址：m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=2

往期系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師每日一練試題匯總：m.xiexiliangjiufa.com/class/27/e2_1.html

系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師案例分析每日一練試題（2021/12/7）在線測(cè)試：m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=2&day=2021/12/7

點(diǎn)擊查看：更多系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師習(xí)題與指導(dǎo)

系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師案例分析每日一練試題內(nèi)容（2021/12/7）

試題一（25 分）
閱讀下列人力資源管理問(wèn)題的敘述，回答問(wèn)題1 至問(wèn)題3，將解答填入答題紙的對(duì)應(yīng)欄內(nèi)。
【說(shuō)明】
M 是負(fù)責(zé)某行業(yè)一個(gè)大型信息系統(tǒng)集成項(xiàng)目的高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理，因人手比較緊張，M 從正在從事編程工作的高手中選擇了小張作為負(fù)責(zé)軟件子項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理，小張同時(shí)兼任模塊的編程工作，這種安排導(dǎo)致軟件子項(xiàng)目失控。
【問(wèn)題1】（4 分）
請(qǐng)用150 字以內(nèi)的文字，分析導(dǎo)致軟件子項(xiàng)目失控的可能原因。
【問(wèn)題2】（9 分）
請(qǐng)用200 字以內(nèi)的文字，說(shuō)明你認(rèn)為M 事先應(yīng)該怎么做才能讓小張作為子項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理，并避免軟件子項(xiàng)目失控？
【問(wèn)題3】（12 分）
請(qǐng)用400 字以內(nèi)的文字，概述典型的系統(tǒng)集成項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的角色構(gòu)成？敘述在組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、建設(shè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)和管理項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)方面所需的活動(dòng)，結(jié)合實(shí)例說(shuō)明。

信管網(wǎng)zhangfaster：
1. 小張不具備項(xiàng)目管理的能力 2. 小張同時(shí)做項(xiàng)目經(jīng)理和開發(fā)工作，精力不足，無(wú)法同時(shí)滿足兩個(gè)工作 3. m未對(duì)小張進(jìn)行項(xiàng)目經(jīng)理的相關(guān)培訓(xùn) 4. m未對(duì)

信管網(wǎng)cnitpm403621389283：
1.無(wú)經(jīng)驗(yàn)，兼職 ＜br＞2.加先培養(yǎng)訓(xùn)，后上崗。不兼職，加強(qiáng)指導(dǎo) ＜br＞3.項(xiàng)目經(jīng)理，分析員，架構(gòu)師，qa，qc，配置管理員，sc，sd，測(cè)試員等 ＜br＞

信管網(wǎng)cnitpm2814541454：
問(wèn)題1: 第一m對(duì)小張沒(méi)有進(jìn)行培訓(xùn),小張第一次做項(xiàng)目經(jīng)理不知道怎么做 第二,小張身兼數(shù)職,不能做到一心多用 第三,小張沒(méi)有進(jìn)入項(xiàng)目經(jīng)理的角色 第四,m沒(méi)有對(duì)小張的工作進(jìn)行跟蹤,及時(shí)糾偏 問(wèn)題2: 第一,評(píng)估小張的編碼任務(wù)重不重,如果重,那么就安排另外的人接手小張的編碼任務(wù),讓小張全身心來(lái)做項(xiàng)目經(jīng)理,畢竟是第一次做項(xiàng)目經(jīng)理；其次對(duì)小張進(jìn)行項(xiàng)目經(jīng)理的專業(yè)培訓(xùn),讓小張知道項(xiàng)目經(jīng)理需要承擔(dān)哪些職責(zé)；再然后輔助小張做個(gè)項(xiàng)目管理計(jì)劃,把控整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作管理；最后跟蹤小張的工作,發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁即使提點(diǎn)小張,進(jìn)行糾偏 問(wèn)題3: 傳統(tǒng)的系統(tǒng)集成項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)角色有:項(xiàng)目經(jīng)理＼產(chǎn)品經(jīng)理＼架構(gòu)師＼文檔師＼開發(fā)工程師＼ui設(shè)計(jì)師＼測(cè)試＼運(yùn)維； 組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì):通過(guò)跟職能領(lǐng)導(dǎo)溝通預(yù)分派相關(guān)角色人員或者從其他項(xiàng)目中談判來(lái)爭(zhēng)取優(yōu)秀的角色,再或者是通過(guò)虛擬團(tuán)隊(duì)來(lái)組建不同地方不同職位的人來(lái)辦公 建設(shè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì):工作上一開始項(xiàng)目經(jīng)理制定一些項(xiàng)目的基本規(guī)則,需要項(xiàng)目人員遵守,然后選擇集中辦公的方式,項(xiàng)目經(jīng)理可以制定獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的機(jī)制,提高團(tuán)隊(duì)成員的工作熱情；工作之外可以組織大家去團(tuán)建＼吃飯等娛樂(lè)性活動(dòng),增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的信任,減少磨合 管理項(xiàng)目團(tuán)隊(duì):通過(guò)對(duì)每個(gè)成員的不定期訪談,了解團(tuán)隊(duì)成員的內(nèi)心想法或者安撫心情,尤其是發(fā)生沖突的時(shí)候,需要項(xiàng)目經(jīng)理來(lái)協(xié)調(diào)各方成員去解決沖突,一起合作把工作做好

信管網(wǎng)flyingyanp：
問(wèn)題1 1、小張是編程工作的高手，不一定具備管理能力；2、小張兼任編程工作，項(xiàng)目管理時(shí)間不夠；3、沒(méi)有有效的進(jìn)行質(zhì)量控制；4、沒(méi)有有效的進(jìn)度控制 問(wèn)題2 1、進(jìn)行崗前培訓(xùn)；2、幫助小張制定質(zhì)量管理計(jì)劃；3、幫助小張制定進(jìn)度管理計(jì)劃；4、幫助小張制定項(xiàng)目績(jī)效考核制度等 問(wèn)題3 項(xiàng)目經(jīng)理、質(zhì)量管理員、技術(shù)人員 溝通、例會(huì)、績(jī)效考核

信管網(wǎng)honeysnowy：
一、1、小張同時(shí)兼任變成工作，疏于子項(xiàng)目管理； 2、小張缺乏項(xiàng)目管理相關(guān)知識(shí)，對(duì)子項(xiàng)目缺乏控制 3、沒(méi)有正式授權(quán)，使得小張無(wú)法調(diào)用項(xiàng)目權(quán)力資源 二、1、制定子項(xiàng)目章程、正式授權(quán)小張項(xiàng)目經(jīng)理職權(quán) 2、指定子項(xiàng)目管理計(jì)劃，合理安排進(jìn)度，規(guī)劃系統(tǒng)資源 3、完善變更流程，跟蹤項(xiàng)目進(jìn)度 三、 項(xiàng)目經(jīng)理，項(xiàng)目職員 組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)：談判，招募，建設(shè)虛擬團(tuán)隊(duì)，項(xiàng)目人員分配 建設(shè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)：培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)、集中辦公、基本原則、認(rèn)可與獎(jiǎng)勵(lì)、人事測(cè)評(píng) 管理項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)：觀察與交談、團(tuán)隊(duì)績(jī)效評(píng)價(jià)、從圖處理。