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軟件設(shè)計(jì)師案例分析每日一練試題（2022/1/25）在線測(cè)試：m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=4&day=2022/1/25

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軟件設(shè)計(jì)師案例分析每日一練試題內(nèi)容（2022/1/25）

試題二
閱讀下列說(shuō)明，回答問(wèn)題1至問(wèn)題3，將解答填入對(duì)應(yīng)欄內(nèi)。
[說(shuō)明]
某學(xué)校擬開(kāi)發(fā)一套實(shí)驗(yàn)管理系統(tǒng)，對(duì)各課程的實(shí)驗(yàn)安排情況進(jìn)行管理。
[需求分析]
一個(gè)實(shí)驗(yàn)室可進(jìn)行多種類型不同的實(shí)驗(yàn)。由于實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)員資源有限，需根據(jù)學(xué)生人數(shù)分批次安排實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)員。一門課程可以為多個(gè)班級(jí)開(kāi)設(shè)，每個(gè)班級(jí)每學(xué)期可以開(kāi)設(shè)多門課程。一門課程的一種實(shí)驗(yàn)可以根據(jù)人數(shù)、實(shí)驗(yàn)室的可容納人數(shù)和實(shí)驗(yàn)類型，分批次開(kāi)設(shè)在多個(gè)實(shí)驗(yàn)室的不同時(shí)問(wèn)段。一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的一次實(shí)驗(yàn)可以分配多個(gè)實(shí)驗(yàn)員負(fù)責(zé)輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)員給出學(xué)生的每次實(shí)驗(yàn)成績(jī)。
課程信息包括：課程編號(hào)、課程名稱、實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)、授課學(xué)期和丌課的班級(jí)等信息；實(shí)驗(yàn)信息記錄該課程的實(shí)驗(yàn)進(jìn)度信息，包括：實(shí)驗(yàn)名、實(shí)驗(yàn)類型、學(xué)時(shí)、安排周次等信息，如表2-1所示。


[邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)]
根據(jù)概念模型設(shè)計(jì)階段完成的實(shí)體聯(lián)系圖，得出如下關(guān)系模式(不完整)：
課程(課程編號(hào)，課程名稱，授課院系，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí))
班級(jí)(班級(jí)號(hào)，專業(yè)，所屬系)
開(kāi)課情況(  (1)  ，授課學(xué)期)
實(shí)驗(yàn)(  (2)  ，實(shí)驗(yàn)類型，難度，學(xué)時(shí)，安排周次)
實(shí)驗(yàn)計(jì)劃(  (3)  ，實(shí)驗(yàn)時(shí)間，人數(shù))
實(shí)驗(yàn)員(  (4)  ，級(jí)別)
實(shí)驗(yàn)室(實(shí)驗(yàn)室編號(hào)，地點(diǎn)，開(kāi)放時(shí)間，可容納人數(shù)，實(shí)驗(yàn)類型)
學(xué)生(  (5)  ，姓名，年齡，性別)
實(shí)驗(yàn)成績(jī)(  (6)  ，實(shí)驗(yàn)成績(jī)，評(píng)分實(shí)驗(yàn)員)
【問(wèn)題1】補(bǔ)充圖2-1中的聯(lián)系和聯(lián)系的類型。
【問(wèn)題2】根據(jù)圖2-1，將邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段生成的關(guān)系模式中的空（1）～（6）補(bǔ)充完整并用下劃線指出這六個(gè)關(guān)系模式的主鍵。
【問(wèn)題3】如果需要記錄課程的授課教師，新增加“授課教師”實(shí)體。請(qǐng)對(duì)圖2-1進(jìn)行修改，畫出修改后的實(shí)體問(wèn)聯(lián)系和聯(lián)系的類型。