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軟件設(shè)計(jì)師每日一練試題內(nèi)容(2022/8/11)
試題1
軟件測試是軟件開發(fā)中不可缺少的活動,通常 (1) 在代碼編寫階段進(jìn)行。檢查軟件的功能是否與用戶要求一致是 (2) 的任務(wù)。
(1)A驗(yàn)收測試
B、系統(tǒng)測試
C、單元測試
D、集成測試
(2)A驗(yàn)收測試
B、系統(tǒng)測試
C、單元測試
D、集成測試
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試題參考答案:C、A
試題2
優(yōu)先隊(duì)列通常采用( 1 )數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn),向優(yōu)先隊(duì)列中插入一個元素的時間復(fù)雜度為( 2 )
(1)A.堆
B.棧
C.隊(duì)列
D.線性表
(2)A.(n)
B.(1)
C.(lgn)
D.(n2)
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試題參考答案:A、C
試題3
在軟件設(shè)計(jì)和編碼過程中,采取“ ( ) ”的做法將使軟件更加容易理解和維護(hù)。
A、良好的程序結(jié)構(gòu),有無文檔均可
B、使用標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)定之外的語句
C、編寫詳細(xì)正確的文檔,采用良好的程序結(jié)構(gòu)
D、盡量減少程序中的注釋
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試題參考答案:C
試題4
假設(shè)有學(xué)生 S(學(xué)號,姓名,性別,入學(xué)時間,聯(lián)系方式),院系 D(院系號,院系名稱,電話號碼,負(fù)責(zé)人)和課程 C(課程號,課程名)三個實(shí)體,若一名學(xué)生屬于一個院系,一個院系有多名學(xué)生;一名學(xué)生可以選擇多門課程,一門課程可被多名學(xué)生選擇,剛圖中(a)和(b)分別國(1)聯(lián)系,假設(shè)一對多聯(lián)系不轉(zhuǎn)換為一個獨(dú)立的關(guān)系模式,那么生成的關(guān)系模式(2)
(1)A. A
B. B
C. C
D. D
(2)A、S 中應(yīng)加入關(guān)系模式 D 的主鍵
B、S 中應(yīng)加入關(guān)系模式 C 的主鍵
C、D 中應(yīng)加入關(guān)系模式 S 的主鍵
D、C 中應(yīng)加入關(guān)系模式 S 的主鍵
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試題參考答案:C、A
試題5
下面關(guān)于二叉樹的敘述,正確的是 ( ) 。
A、完全二叉樹的高度 h 與其節(jié)點(diǎn)數(shù) n 之間存在確定的關(guān)系
B、在二叉樹的順序存儲和鏈?zhǔn)酱鎯Y(jié)構(gòu)中,完全二叉樹更適合采用鏈?zhǔn)酱鎯Y(jié)構(gòu)
C、完全二叉樹中一定不存在度為 1 的節(jié)點(diǎn)
D、完全二叉樹中必定有偶數(shù)個葉子節(jié)點(diǎn)
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試題參考答案:A
試題6
設(shè)集合Z26{0,1,…,25}, 乘法密碼的加密函數(shù)為Ek:Z26→Z26,Zki=(ki)mod 26,密鑰k∈Z26-{0),則加密函數(shù)K7(i)=(7i)mod 26是一個( )函數(shù)。
A、單射但非滿射
B、滿射但非單射
C、非單射且非滿射
D、雙射
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試題參考答案:D
試題7
在以階段劃分的編譯器中,( )階段的主要作用是分析構(gòu)成程序的字符及由字符按照構(gòu)造規(guī)則構(gòu)成的符號是否符合程序語言的規(guī)定。查看答案
試題參考答案:A
試題8
二維數(shù)組a[1..N,1..n]可以按行存儲或按列存儲。對于數(shù)組元素a[i,j](1≤i,j≤N),當(dāng)()時,在按行和按列兩種存儲方式下,其偏移量相同查看答案
試題參考答案:B
試題9
下面的選項(xiàng)中,屬于本地回路地址的是 ( ) 。
A、120.168.10.1
B、10.128.10.1
C、127.0.0.1
D、172.16.0.1
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試題參考答案:C
試題10
邏輯表達(dá)式求值時常采用短路計(jì)算方式?!埃?amp;"、“ l l”、“!”分別表示邏輯與、或、非運(yùn)算,“ &&”、“ ||”為左結(jié)合,“!”為右結(jié)合,優(yōu)先級從高到低為 “!” “ &&”“ ||”。對邏輯表達(dá)式“ x&&(y II ! z)”進(jìn)行短路計(jì)算方式求值時,( )。
A.x 為真,則整個表達(dá)式的值即為真,不需要計(jì)算 y 和 z 的值。
B.x 為假,則整個表達(dá)式的值即為假,不需要計(jì)算 y 和 z 的值
C.x 為真,再根據(jù) z 的值決定是否需要計(jì)算 y 的值
D.x 為假,再根據(jù) y 的值決定是否需要計(jì)算 z 的值
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試題參考答案:B
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