網(wǎng)絡(luò)工程師當(dāng)天每日一練試題地址:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDay.aspx?t1=8
往期網(wǎng)絡(luò)工程師每日一練試題匯總:m.xiexiliangjiufa.com/class/27/e8_1.html
網(wǎng)絡(luò)工程師每日一練試題(2023/9/13)在線測(cè)試:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDay.aspx?t1=8&day=2023/9/13
點(diǎn)擊查看:更多網(wǎng)絡(luò)工程師習(xí)題與指導(dǎo)
網(wǎng)絡(luò)工程師每日一練試題內(nèi)容(2023/9/13)
試題1
如果IPv6頭部包含多個(gè)擴(kuò)展頭部,第一個(gè)擴(kuò)展頭部為()。查看答案
試題參考答案:A
試題2
在Windows平臺(tái)上,命令: arp-d*的作用是()。查看答案
試題參考答案:D
試題3
在千兆以太網(wǎng)物理層標(biāo)準(zhǔn)中,采用長波(1300nm)激光信號(hào)源的是 ( ) 。
A、1000BASE-SX
B、1000BASE-LX
C、1000BASE-CX
D、1000BASE-T
查看答案
試題參考答案:B
試題4
采用n位補(bǔ)碼(包含一個(gè)符號(hào)位)表示數(shù)據(jù),可以直接表示數(shù)值( )。查看答案
試題參考答案:D
試題5
網(wǎng)絡(luò)建設(shè)完成后需要進(jìn)行日常維護(hù),維護(hù)的內(nèi)容不包括()。查看答案
試題參考答案:D
試題6
多協(xié)議標(biāo)記交換(MPLS)是IETF提出的第三層交換標(biāo)準(zhǔn),下面有關(guān)MPLS的描述中,正確的是 ( ) 。
A、MPLS支持各種網(wǎng)絡(luò)層協(xié)議,帶有MPLS標(biāo)記的分組必須封裝在PPP幀中傳送
B、MPLS標(biāo)記在各個(gè)子網(wǎng)中是特定分組的唯一標(biāo)識(shí)
C、路由器可以根據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)目標(biāo)把多個(gè)IP流聚合在—起,組成一個(gè)轉(zhuǎn)發(fā)等價(jià)類(FEC)
D、傳送帶有MPLS標(biāo)記的分組之前先要建立對(duì)應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)連接
查看答案
試題參考答案:C
試題7
園區(qū)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)中,如果網(wǎng)絡(luò)需求對(duì)QoS要求很高,應(yīng)考慮采用 ( ) 網(wǎng)絡(luò)。
A、ATM
B、千兆以太
C、FDDI
D、ISDN
查看答案
試題參考答案:A
試題8
在TCP建立連接的三次握手時(shí),假設(shè)客戶端發(fā)送的SYN段中的序號(hào)字段為,a,則服務(wù)端回復(fù)的SYN+ACK段中的確認(rèn)號(hào)為()。查看答案
試題參考答案:B
試題9
設(shè)信道的碼元速率為300波特,采用4相QPSK調(diào)制,則信道的數(shù)據(jù)速率為 ( ) b/s.
A、300
B、600
C、800
D、1000
查看答案
試題參考答案:B
試題10
某局域網(wǎng)采用SNMP進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理,所有被管設(shè)備在15分鐘內(nèi)輪詢一次,網(wǎng)絡(luò)沒有明顯擁塞,單個(gè)輪詢時(shí)間為0.4s,則該管理站最多可支持 ( ) 個(gè)設(shè)備。
A、18000
B、3600
C、2250
D、90000
查看答案
試題參考答案:C
信管網(wǎng)訂閱號(hào)
信管網(wǎng)視頻號(hào)
信管網(wǎng)抖音號(hào)
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請(qǐng)以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,教材和資料參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識(shí)與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評(píng)論 查看完整評(píng)論 | |