網(wǎng)絡(luò)工程師當(dāng)天每日一練試題地址:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDay.aspx?t1=8
往期網(wǎng)絡(luò)工程師每日一練試題匯總:m.xiexiliangjiufa.com/class/27/e8_1.html
網(wǎng)絡(luò)工程師每日一練試題(2023/11/8)在線測試:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDay.aspx?t1=8&day=2023/11/8
點(diǎn)擊查看:更多網(wǎng)絡(luò)工程師習(xí)題與指導(dǎo)
網(wǎng)絡(luò)工程師每日一練試題內(nèi)容(2023/11/8)
試題1
關(guān)于原型化開發(fā)方法的敘述中,不正確的是 ( ) 。
A、原型化方法適應(yīng)于需求不明確的軟件開發(fā)
B、在開發(fā)過程中,可以廢棄不用早期構(gòu)造的軟件原型
C、原型化方法可以直接開發(fā)出最終產(chǎn)品
D、原型化方法利于確認(rèn)各項(xiàng)系統(tǒng)服務(wù)的可用性
查看答案
試題參考答案:C
試題2
以下關(guān)于CPU的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( ) 。
A、CPU產(chǎn)生每條指令的操作信號并將操作信號送往相應(yīng)的部件進(jìn)行控制
B、程序控制器PC除了存放指令地址,也可以臨時(shí)存儲算術(shù)/邏輯運(yùn)算結(jié)果
C、CPU中的控制器決定計(jì)算機(jī)運(yùn)行過程的自動化
D、指令譯碼器是CPU控制器中的部件
查看答案
試題參考答案:B
試題3
下面的IP地址中,不屬于同一網(wǎng)絡(luò)的是( )查看答案
試題參考答案:D
試題4
下列指標(biāo)中,僅用于雙絞線測試的是(15)。查看答案
試題參考答案:D
試題5
私網(wǎng)地址用于企業(yè)內(nèi)部IP地址分配,網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的私網(wǎng)地址有 (52) 。
A、A類有10個(gè):10.0.0.0~20.0.0.0
B、B類有16個(gè):172.0.0.0~172.15.0.0
C、C類有256個(gè):192.168.0.0~192.168.255.0
D、D類有1個(gè):244.0.0.0
查看答案
試題參考答案:C
試題6
虛擬存儲管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)是程序的 (1) 理論,這個(gè)理論的基本含義是指程序執(zhí)行時(shí)往往會不均勻地訪問主存儲器單元。根據(jù)這個(gè)理論,Denning提出了工作集理論。工作集是進(jìn)程運(yùn)行時(shí)被頻繁地訪問的頁面集合。在進(jìn)程運(yùn)行時(shí),如果它的工作集頁面都在 (2) 內(nèi),能夠使該進(jìn)程有效地運(yùn)行,否則會出現(xiàn)頻繁的頁面調(diào)入/調(diào)出現(xiàn)象。
(1)A、全局性
B、局部性
C、時(shí)間全局性
D、空間全局性
(2)A、主存儲器
B、虛擬存儲器
C、輔助存儲器
D、U盤
查看答案
試題參考答案:B、A
試題7
可以利用( )實(shí)現(xiàn)Linux平臺和Windows平臺之間的數(shù)據(jù)共享。查看答案
試題參考答案:D
試題8
數(shù)字語音的采樣頻率定義為 8kHZ,這是因?yàn)椋ǎ?br />A.語音信號定義的頻率最高值為4kHZ查看答案
試題參考答案:A
試題9
以下關(guān)于結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)的說法中,錯(cuò)誤的是()。查看答案
試題參考答案:A
試題10
SMTP服務(wù)器端使用的端口號默認(rèn)為( )查看答案
試題參考答案:B
信管網(wǎng)訂閱號
信管網(wǎng)視頻號
信管網(wǎng)抖音號
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,教材和資料參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評論 查看完整評論 | |