試題1

CISC是（ ）的簡稱。
A．復雜指令系統(tǒng)計算機
B．超大規(guī)模集成電路
C．精簡指令系統(tǒng)計算機
D．超長指令字

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試題2

某項目為了修正一個錯誤而進行了修改。錯誤修改后，還需要進行（）以發(fā)現(xiàn)這一修改是否引起原本正確運行的代碼出錯。
A．單元測試
B．接受測試
C．安裝測試
D．回歸測試

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試題3

若某文件系統(tǒng)的目錄結構如下圖所示，假設用戶要訪問文件book2、doc，且當前工作目錄為MyDrivers,則該文件的絕對路徑和相對路徑分別為（ ）。

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試題4

某學校學生、教師和課程實體對應的關系模式如下：
學生（學號，姓名，性別，年齡，家庭住址，電話）
課程（課程號，課程名）
教師（職工號，姓名，年齡，家庭住址，電話）
如果一個學生可以選修多門課程，一門課程可以有多個學生選修；一個教師只能講授一門課程，但一門課程可以有多個教師講授。由于學生和課程之間是一個  （1）  的聯(lián)系，所以  （2）  。又由于教師和課程之間是一個  （3）  的聯(lián)系，所以  （4）  。
（1）A、1 對 1
B、1 對多
C、多對 1
D、多對多
（2）A、不需要增加一個新的關系模式
B、不需要增加一個新的關系模式，只需要將 1 端的碼插入多端
C、需要增加一個新的選課關系模式，該模式的主鍵應該為課程號
D、需要增加一個新的選課關系模式，該模式的主鍵應該為課程號和學號
（3）A、1 對 1
B、1 對多
C、多對 1
D、多對多
（4）A、不需要增加一個新的關系模式，只需要將職工號插入課程關系模式
B、不需要增加一個新的關系模式，只需要將課程號插入教師關系模式
C、需要增加一個新的選課關系模式，該模式的主鍵應該為課程號
D、需要增加一個新的選課關系模式，該模式的主鍵應該為課程號和教師號

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試題5

下面關于棧和隊列的敘述，錯誤的是 （ ） 。
A、棧和隊列都是操作受限的線性表
B、隊列采用單循環(huán)鏈表存儲時， 只需設置隊尾指針就可使入隊和出隊操作的時間復雜度都為 O(1)
C、若隊列的數(shù)據(jù)規(guī)模 n 可以確定，則采用順序存儲結構比鏈式存儲結構效率更高
D、利用兩個?？梢阅M一個隊列的操作，反之亦可

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試題6

關于程序模塊優(yōu)化的啟發(fā)式規(guī)則有若干條，以下規(guī)則中不符合優(yōu)化原則的是（1）。如果一個模塊調用下層模塊時傳遞一個數(shù)據(jù)結構，則這種耦合屬于（2）。
（1）A、通過模塊的合并和分解，降低模塊的耦合度，提高模塊的內聚性 
B、提高上層模塊的扇出，減少模塊調用的層次 
C、將模塊的作用范圍限制在模塊的控制范圍之內 
D、降低模塊之間接口的復雜性，避免“病態(tài)連接”
（2）A、簡單耦合 
B、直接耦合 
C、標記耦合 
D、控制耦合 

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試題7

某開發(fā)小組欲開發(fā)一個規(guī)模較大、需求較明確的項目。開發(fā)小組對項目領域熟悉且該項目與小組開發(fā)過的某一項目相似，則適宜采用（）開發(fā)過程模型。
A．瀑布
B．演化
C．螺旋
D．噴泉

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試題8

未經(jīng)壓縮的數(shù)字音頻數(shù)據(jù)傳輸率的計算公式為（ ）。
A、采樣頻率(Hz)*量化位數(shù)(bit)*聲道數(shù)*1/8 
B、采樣頻率(Hz)*量化位數(shù)(bit)*聲道數(shù) 
C、采樣頻率(Hz)*量化位數(shù)(bit)*1/8 
D、采樣頻率(Hz)*量化位數(shù)(bit)*聲道數(shù)*1/16 

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試題9

對象、類、繼承和消息傳遞是面向對象的4個核心概念，其中對象是封裝(  )的整體
A.命名空間
B.要完成的任務
C.一組數(shù)據(jù)
D.數(shù)據(jù)和行為

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試題10

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