軟件設(shè)計師案例分析當(dāng)天每日一練試題地址:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=4
往期軟件設(shè)計師每日一練試題匯總:m.xiexiliangjiufa.com/class/27/e4_1.html
軟件設(shè)計師案例分析每日一練試題(2024/3/16)在線測試:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=4&day=2024/3/16
點擊查看:更多軟件設(shè)計師習(xí)題與指導(dǎo)
軟件設(shè)計師案例分析每日一練試題內(nèi)容(2024/3/16)
試題四(共15分)
閱讀下列說明和C代碼,回答問題1至問題3,將解答寫在答題紙的對應(yīng)欄內(nèi)。
【說明】
計算兩個字符串x和y的最長公共子串(Longest Common Substring)。
假設(shè)字符串x和字符串y的長度分別為m和n,用數(shù)組c的元素c[i][j]記錄x中前i
個字符和y中前j個字符的最長公共子串的長度。
c[i][j]滿足最優(yōu)子結(jié)構(gòu),其遞歸定義為:
計算所有c[i][j](0 ≤i ≤ m,0 ≤j ≤ n)的值,值最大的c[i][j]即為字符串x和y的最長公共子串的長度。根據(jù)該長度即i和j,+確定一個最長公共子串。
【C代碼】
(1)常量和變量說明
x,y:長度分別為m和n的字符串
c[i][j]:記錄x中前i個字符和y中前j個字符的最長公共子串的長度
max:x和y的最長公共子串的長度
maxi, maXj:分別表示x和y的某個最長公共子串的最后一個字符在x和y中的位置(序號)
(2)C程序
#include <stdio.h>
#include <string.h>
int c[50][50];
int maxi;
int maxj;
int lcs(char *x, int m, char *y, int n) {
int i, j;
int max= 0;
maxi= 0;
maxj = 0;
for ( i=0; i<=m ; i++) c[i][0] = 0;
for (i =1; i<= n; i++) c[i][0]=0;
for (i =1; i<= m; i++) {
for (j=1; j<= n; j++) {
If ( (1) ) {
c[il[j] = c[i - l][j - i] + 1;
if(max<c[il[j] {
(2) :
maxi = i;
maxj =j;
}
}
else (3) ;
}
}
retum max;
}
void printLCS(int max, char *x) {
int i= 0;
if (max = 0) retum;
For ( (4) ; i < maxi; i++)
}
void main(){
Char* x= "ABCADAB";
Char*y= "BDCABA";
int max= o;
int m = strlen(x);
int n = strlen(y);
Max=lcs(x,m,y,n)
printLCS(max,x)
}
【問題1】(8分)
根據(jù)以上說明和C代碼,填充C代碼中的空(1)~(4).
【問題2】(4分)
根據(jù)題干說明和以上C代碼,算法采用了(5)設(shè)計策略。
分析時間復(fù)雜度為(6) (用0符號表示)。
【問題3】(3分)
根據(jù)題干說明和以上C代碼,輸入字符串x= "ABCADAB’,'y="BDCABA",則輸出為 (7)。
信管網(wǎng)考友試題答案分享:
信管網(wǎng)123271731203131:
<br /><img src="http://pic.cnitpm.com/upload/2022/09/tbimg/09-11/1662907531.jpg" />
信管網(wǎng)訂閱號
信管網(wǎng)視頻號
信管網(wǎng)抖音號
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,教材和資料參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識與高頻考點,為學(xué)員考試保駕護航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評論 查看完整評論 | |