陳柏菁講軟考中高項(xiàng)（信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師、系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師）：項(xiàng)目管理績(jī)效域

是一組有效的交付項(xiàng)目，至關(guān)重要的相關(guān)活動(dòng)啊，所以它很關(guān)鍵是吧？至關(guān)重要的活動(dòng)。
那么績(jī)效率之間呢是相互作用，相互關(guān)聯(lián)且相互依賴。在多個(gè)績(jī)效率共同的作用下，我們來(lái)達(dá)到一個(gè)目的。就比如說(shuō)我舉個(gè)例子，大家現(xiàn)在這個(gè)都已經(jīng)上過(guò)了小學(xué)、中學(xué)是吧？大學(xué)也都畢業(yè)了。那么有很多人呢在讀中學(xué)的時(shí)候啊，特別想不明白一件事，就是說(shuō)什么呢？說(shuō)我們?yōu)槭裁磳W(xué)語(yǔ)語(yǔ)文啊、數(shù)學(xué)啊、生物啊、歷史啊、地理啊、化學(xué)啊、物理啊這些，為什么我們要學(xué)那么多的一個(gè)學(xué)科啊，尤其很多人特別不理解是吧？初中中學(xué)學(xué)那個(gè)什么代數(shù)是吧，學(xué)不等式啊、學(xué)方程啊、學(xué)三角函數(shù)，很多人說(shuō)這個(gè)東西對(duì)我以后有什么幫助呢？但其實(shí)是怎么樣呢？我們說(shuō)中學(xué)階段這叫基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)教育就是要鍛煉你對(duì)各個(gè)學(xué)科的邏輯能力、思維能力啊，還有什么呀這個(gè)辨析能力啊，基礎(chǔ)的知識(shí)。
正是在這多學(xué)科知識(shí)的共同的作用下，使你的知識(shí)水平達(dá)到了可以去進(jìn)行專業(yè)呃訓(xùn)練的這么一個(gè)水平啊，所以績(jī)效率也是一樣。項(xiàng)目管理最終要達(dá)到這個(gè)目的目的呢或者達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)呢，是在多個(gè)績(jī)效與共同作用下啊共同作用下，正如人體啊人是由多個(gè)系統(tǒng)共同作用下，我們才能生存。呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)是吧？各種各樣的系統(tǒng)。然后呢?zé)o論價(jià)值是如何交付的，這些績(jī)效域呢在整個(gè)項(xiàng)目期間同時(shí)運(yùn)行。每個(gè)項(xiàng)目各個(gè)績(jī)效域之間的關(guān)聯(lián)方式各不相同，那么存在于每個(gè)項(xiàng)目之中。所以我們?cè)诳?jī)效率這部分，大家重點(diǎn)掌握幾個(gè)方面啊，重點(diǎn)掌握幾個(gè)方面。
我再來(lái)說(shuō)，我等會(huì)兒講的，也會(huì)重點(diǎn)從這幾個(gè)方面跟大家來(lái)講。首先第一，這八個(gè)績(jī)效率分別是哪？八個(gè)績(jī)效率大家要清楚，要非常清楚八個(gè)績(jī)效率分別是哪八個(gè)，這是第一第二呢每一個(gè)績(jī)效率它要達(dá)到什么樣的目標(biāo)，或者說(shuō)做好這個(gè)績(jī)效域我能得到什么樣的效果，啊，這是第二步大家要掌握的。第三步大家要掌握的是如何達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，比如說(shuō)干系人際效益，我就是要促進(jìn)干系人什么呀哎積極的參與。
那么怎么樣達(dá)到讓干系人積極參與呢？有幾項(xiàng)的工作，幾個(gè)過(guò)程大家要掌握。最后就是大家要清楚各個(gè)績(jī)效域之間他們相互的作用和關(guān)聯(lián)啊，牽一發(fā)而動(dòng)全身，是不是？干系人際效益它并不是孤立存在的。干系人里面涉及到什么呀？要讓干系人的這些期望啊，或者說(shuō)讓他們的這些呃這個(gè)要求得到滿足。那這里面就牽扯到了什么呀？我們要在規(guī)劃上是吧？在團(tuán)隊(duì)上，在交付上哎都要注意。另外還要注意一點(diǎn)呢，大家要懂得和績(jī)效率和十大知識(shí)領(lǐng)域之間的關(guān)關(guān)系是吧？比如說(shuō)干系人際效益對(duì)應(yīng)映射過(guò)去，我們可以映射到什么呀？十大管理里面的干系人管理這個(gè)領(lǐng)域啊，團(tuán)隊(duì)績(jī)效率呢我們可以映射到十大管理里面的什么呀？資源管理領(lǐng)域?qū)Π?？那么像測(cè)量及效率呢，我們是可以映射到十大管理里面的。
比如我們的監(jiān)控過(guò)程的這一系列的過(guò)程。所以等會(huì)兒呢我也會(huì)有一些表格啊，告訴大家它之間的這個(gè)映射關(guān)系。那么這個(gè)這一步主要的作作用是什么呢？找到映射關(guān)系。就是說(shuō)大家在寫(xiě)論文的時(shí)候，哎，你是可以有一定的兩邊是可以對(duì)照的，好吧？好，所以大家重點(diǎn)掌握這些部分是吧。第一績(jī)效率是哪一些？第二他要達(dá)到什么目標(biāo)？第三，怎么達(dá)到？第四，與其他外部的關(guān)系啊，那大家掌握好這一部分呢，應(yīng)該說(shuō)績(jī)效率的內(nèi)容就比較的清楚了啊就比較的清楚了。