信息安全工程師當(dāng)天每日一練試題地址:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDay.aspx?t1=6
往期信息安全工程師每日一練試題匯總:m.xiexiliangjiufa.com/class/27/e6_1.html
信息安全工程師每日一練試題(2024/8/27)在線測試:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDay.aspx?t1=6&day=2024/8/27
信息安全工程師每日一練試題內(nèi)容(2024/8/27)
試題1
1997年NIST發(fā)布了征集AES算法的活動,確定選擇Rijndael作為AES算法,該算法支持的密鑰長度不包括( )。查看答案
試題參考答案:D
試題解析與討論:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDay.aspx?t1=6&day=2024/8/27
試題2
阿里巴巴數(shù)據(jù)安全能力成熟度模型主要從哪些方面評估大數(shù)據(jù)安全能力成熟度?查看答案
試題參考答案:B
試題解析與討論:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDay.aspx?t1=6&day=2024/8/27
試題3
( )是攻擊者假冒目標(biāo)系統(tǒng)向多個DNS解析服務(wù)器發(fā)送大量請求,而導(dǎo)致DNS查看答案
試題參考答案:C
試題解析與討論:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDay.aspx?t1=6&day=2024/8/27
試題4
關(guān)于代理型防火墻的描述,不正確的是( )查看答案
試題參考答案:B
試題解析與討論:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDay.aspx?t1=6&day=2024/8/27
試題5
網(wǎng)絡(luò)安全滲透測試的過程可以分為委托受理、準(zhǔn)備、實施、綜合評估和結(jié)題5個階段,其中確認滲透時間,執(zhí)行滲透方案屬于()階段。查看答案
試題參考答案:C
試題解析與討論:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDay.aspx?t1=6&day=2024/8/27
試題6
安全模型是一種對安全需求與安全策略的抽象概念模型,安全策略模型一般分為自主訪問控制模型和強制訪問控制模型。以下屬于自主訪問控制模型的是 ( )。查看答案
試題參考答案:D
試題解析與討論:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDay.aspx?t1=6&day=2024/8/27
試題7
( )是指在認證過程中,驗證者對聲稱者進行單方面的鑒別,同時,聲稱者也對驗證者的身份進行確認。查看答案
試題參考答案:B
試題解析與討論:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDay.aspx?t1=6&day=2024/8/27
試題8
對于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)所遇到的安全威脅,以下哪種說法是正確的( )查看答案
試題參考答案:C
試題解析與討論:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDay.aspx?t1=6&day=2024/8/27
試題9
( )就是有關(guān)創(chuàng)建、管理、存儲、分發(fā)和撤銷公鑰證書所需要的硬件、軟件、人員、策略和過程的安全服務(wù)設(shè)施。查看答案
試題參考答案:B
試題解析與討論:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDay.aspx?t1=6&day=2024/8/27
試題10
HTTP是Web服務(wù)器應(yīng)用協(xié)議,支持的認證方式不包括( )查看答案
試題參考答案:D
試題解析與討論:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDay.aspx?t1=6&day=2024/8/27
信管網(wǎng)訂閱號
信管網(wǎng)視頻號
信管網(wǎng)抖音號
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,教材和資料參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識與高頻考點,為學(xué)員考試保駕護航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評論 查看完整評論 | |