女人久久久www免费人成看片,国内自拍偷拍网,国产一区二区三区免费在线观看,欧美精品三区四区,91久久国产综合久久91,欧美成人精品第一区二区三区 ,美女成人在线观看

專業(yè)軟件設(shè)計師網(wǎng)站|服務(wù)平臺|服務(wù)商(加客服微信:cnitpm或QQ:947530340進軟件設(shè)計師學(xué)霸群)

軟題庫 學(xué)習(xí)課程
當(dāng)前位置:信管網(wǎng) >> 軟件設(shè)計師 >> 每日一練 >> 文章內(nèi)容
軟件設(shè)計師每日一練試題(2024/9/10)

軟件設(shè)計師當(dāng)天每日一練試題地址:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDay.aspx?t1=4

往期軟件設(shè)計師每日一練試題匯總:m.xiexiliangjiufa.com/class/27/e4_1.html

軟件設(shè)計師每日一練試題(2024/9/10)在線測試:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDay.aspx?t1=4&day=2024/9/10

點擊查看:更多軟件設(shè)計師習(xí)題與指導(dǎo)

軟件設(shè)計師每日一練試題內(nèi)容(2024/9/10)

  • 試題1

    進程P1、 P2、P3、P4、P5和P6的前趨圖如下所示。用PV操作控制這6個進程之間同步與互斥的程序如下,程序中的空①和空②處應(yīng)分別為(1),空③和空④處應(yīng)分別為(2), 空⑤和空⑥處應(yīng)公別為(3)


    (1)A、V(S1)和P(S2)P(S3)
    B、V(S1)和V(S2)V(S3)
    C、P(S1)和P(S2)V(S3)
    D、P(S1)和V(S2)V(S3)
    (2)A、V(S3)和P(S3)
    B、V(S4)和P(S3)
    C、P(S3)和P(S4)
    D、V(S4)和P(S4)
    (3)A、V(S6)和P(S5)
    B、V(S5)和P(S6)
    C、P(S5)和V(S6)
    D、P(S5)和V(S5)

    查看答案

    試題參考答案:D、B、A

    試題解析與討論:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDay.aspx?t1=4&day=2024/9/10

  • 試題2

    UML 的設(shè)計視圖包含了類、接口和協(xié)作,其中,設(shè)計視圖的靜態(tài)方面由(1) 和(2)表現(xiàn);動態(tài)方面由交互圖、 (3)表現(xiàn)。
    (1)A、類圖
    B、狀態(tài)圖
    C、活動圖
    D、用例圖
    (2)A、狀態(tài)圖
    B、順序圖
    C、對象圖
    D、活動圖
    (3)A、狀態(tài)圖和類圖
    B、類圖和活動圖
    C、對象圖和狀態(tài)圖
    D、狀態(tài)圖和活動圖

    查看答案

    試題參考答案:A、C、D

    試題解析與討論:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDay.aspx?t1=4&day=2024/9/10

  • 試題3

    如下 UML 類圖表示的是  (1) 設(shè)計模式。關(guān)于該設(shè)計模式的敘述中,錯誤的是(2) 。

    (1)A、工廠方法
    B、策略
    C、抽象工廠
    D、觀察者
    (2)A、提供創(chuàng)建一系列相關(guān)或相互依賴的對象的接口,而無須指定這些對象所屬的具體類
    B、可應(yīng)用于一個系統(tǒng)要由多個產(chǎn)品系列中的一個來配置的時候
    C、可應(yīng)用于強調(diào)一系列相關(guān)產(chǎn)品對象的設(shè)計以便進行聯(lián)合使用的時候
    D、可應(yīng)用于希望使用已經(jīng)存在的類,但其接口不符合需求的時候

    查看答案

    試題參考答案:C、D

    試題解析與討論:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDay.aspx?t1=4&day=2024/9/10

  • 試題4

    若程序運行時系統(tǒng)報告除數(shù)為0,這屬于 ( )錯誤。
    A、語法
    B、語用
    C、語義
    D、語境

    查看答案

    試題參考答案:C

    試題解析與討論:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDay.aspx?t1=4&day=2024/9/10

  • 試題5

    以下關(guān)于TCP/IP協(xié)議棧中協(xié)議和層次的對應(yīng)關(guān)系正確的是()

    A. A
    B. B
    C. C
    D. D

    查看答案

    試題參考答案:C

    試題解析與討論:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDay.aspx?t1=4&day=2024/9/10

  • 試題6

    內(nèi)存按字節(jié)編址從B3000H到DABFFH的區(qū)域其存儲容量為( )。
    A.123KB
    B.159KB
    C.163KB
    D.194KB

    查看答案

    試題參考答案:B

    試題解析與討論:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDay.aspx?t1=4&day=2024/9/10

  • 試題7

    用戶B收到用戶A帶數(shù)字簽名的消息M,為了驗證M的真實性,首先需要從CA獲取用戶A的數(shù)字證書,并利用(1)驗證該證書的真?zhèn)?,然后利用?)驗證M的真實性。
    (1)A.CA的公鑰
    B.B的私鑰
    C.A的公鑰
    D.B的公鑰
    (2) A.CA的公鑰
    B.B的私鑰
    C.A的公鑰
    D.B的公鑰

    查看答案

    試題參考答案:A、C

    試題解析與討論:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDay.aspx?t1=4&day=2024/9/10

  • 試題8

    噴泉模型是一種適合于面向(  )開發(fā)方法的軟件過程模型。該過程模型的特點不包括(  )。
    1)A.對象
    B.數(shù)據(jù)
    C.數(shù)據(jù)流
    D.事件
    2)A.以用戶需求為動力
    B.支持軟件重用
    C.具有迭代性
    D.開發(fā)活動之間存在明顯的界限

    查看答案

    試題參考答案:A 、D

    試題解析與討論:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDay.aspx?t1=4&day=2024/9/10

  • 試題9

    函數(shù)t、f的定義如下所示,其中,a是整型全局變量。設(shè)調(diào)用函數(shù)t前a的值為5,則在函數(shù)t中以傳值調(diào)用(call by value)方式調(diào)用函數(shù)f時,輸出為  (1);在函數(shù)t中以引用調(diào)用(call by reference)方式調(diào)用函數(shù)f時,輸出為  (2)。

    (1) A.12
    B.16
    C.20
    D.24
    (2)A.12
    B.16
    C.20
    D.24

    查看答案

    試題參考答案:B、D

    試題解析與討論:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDay.aspx?t1=4&day=2024/9/10

  • 試題10

    在瀏覽器的地址欄中輸入xxxyftp.abc.can.cn,在該URL中( )是要訪問的主機名。
    A.xxxftp
    B.abc
    C.can
    D.cn

    查看答案

    試題參考答案:A

    試題解析與討論:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDay.aspx?t1=4&day=2024/9/10

信管網(wǎng)訂閱號

信管網(wǎng)視頻號

信管網(wǎng)抖音號

溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!

信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。

信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,教材和資料參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識與高頻考點,為學(xué)員考試保駕護航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。

相關(guān)內(nèi)容

發(fā)表評論  查看完整評論  

推薦文章

精選

課程

提問

評論

收藏