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軟件設(shè)計(jì)師案例分析每日一練試題內(nèi)容（2024/10/18）

閱讀下列說明和圖，回答問題1至問題3，將解答填入答題紙的對(duì)應(yīng)欄內(nèi)。
【說明】
某學(xué)校擬開發(fā)一套實(shí)驗(yàn)管理系統(tǒng)，對(duì)各課程的實(shí)驗(yàn)安排情況進(jìn)行管理。
【需求分析】
一個(gè)實(shí)驗(yàn)室可進(jìn)行多種類型不同的實(shí)驗(yàn)。由于實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)員資源有限，需根據(jù)學(xué)生人數(shù)分批次安排實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)員。一門課程可以為多個(gè)班級(jí)開設(shè)，每個(gè)班級(jí)每學(xué)期可以開設(shè)多門課程。一門課程的一種實(shí)驗(yàn)可以根據(jù)人數(shù)、實(shí)驗(yàn)室的可容納人數(shù)和實(shí)驗(yàn)類型，分批次開設(shè)在多個(gè)實(shí)驗(yàn)室的不同時(shí)間段。一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的一次實(shí)驗(yàn)可以分配多個(gè)實(shí)驗(yàn)員負(fù)責(zé)輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)員給出學(xué)生的每次實(shí)驗(yàn)成績。
（1）課程信息包括：課程編號(hào)、課程名稱、實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)、授課學(xué)期和開課的班級(jí)等信息；實(shí)驗(yàn)信息記錄該課程的實(shí)驗(yàn)進(jìn)度信息，包括：實(shí)驗(yàn)名、實(shí)驗(yàn)類型、學(xué)時(shí)、安排周次等信息，如表2-1所示。

（2）以課程為單位制定實(shí)驗(yàn)安排計(jì)劃信息，包括：實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)間、實(shí)驗(yàn)員等信息，實(shí)驗(yàn)計(jì)劃如表2-2所示。

（3）由實(shí)驗(yàn)員給出每個(gè)學(xué)生每次實(shí)驗(yàn)的成績，包括：實(shí)驗(yàn)名、學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)、實(shí)驗(yàn)成績等信息，實(shí)驗(yàn)成績?nèi)绫?-3所示。

（4）學(xué)生的實(shí)驗(yàn)課程總成績根據(jù)每次實(shí)驗(yàn)的成績以及每次實(shí)驗(yàn)的難度來計(jì)算。
【概念模型設(shè)計(jì)】
根據(jù)需求階段收集的信息，設(shè)計(jì)的實(shí)體聯(lián)系圖（不完整）如圖2-1所示。

【邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)】
根據(jù)概念模型設(shè)計(jì)階段完成的實(shí)體聯(lián)系圖，得出如下關(guān)系模式（不完整）：
課程（課程編號(hào)，課程名稱，授課院系，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)）
班級(jí)（班級(jí)號(hào)，專業(yè)，所屬系）
開課情況（ （1）  ，授課學(xué)期）
實(shí)驗(yàn)（   （2）    ，實(shí)驗(yàn)類型，難度，學(xué)時(shí)，安排周次）
實(shí)驗(yàn)計(jì)劃（ （3） ，實(shí)驗(yàn)時(shí)間，人數(shù)）
實(shí)驗(yàn)員（  （4）  ，級(jí)別）
實(shí)驗(yàn)室（實(shí)驗(yàn)室編號(hào)，地點(diǎn)，開放時(shí)間，可容納人數(shù)，實(shí)驗(yàn)類型）
學(xué)生（   （5）  ，姓名，年齡，性別）
實(shí)驗(yàn)成績（   （6）    ，實(shí)驗(yàn)成績，評(píng)分實(shí)驗(yàn)員）
?【問題1】（6分）
補(bǔ)充圖2-1中的聯(lián)系和聯(lián)系的類型。
?【問題2】（6分）
根據(jù)圖2-1，將邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段生成的關(guān)系模式中的空（1）~（6）補(bǔ)充完整并用下劃線指出這六個(gè)關(guān)系模式的主鍵。
?【問題3】（3分）
如果需要記錄課程的授課教師，新增加“授課教師”實(shí)體。請(qǐng)對(duì)圖2-1進(jìn)行修改，畫出修改后的實(shí)體間聯(lián)系和聯(lián)系的類型。
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