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軟件設(shè)計(jì)師案例分析每日一練試題內(nèi)容（2025/2/16）

試題一
閱讀以下說明和圖，回答問題1至問題4，將解答填入對(duì)應(yīng)欄內(nèi)。
【說明】
某高校欲開發(fā)一個(gè)成績管理系統(tǒng)，記錄并管理所有選修課程的學(xué)生的平時(shí)成績和考試成績，其主要功能描述如下；
1．每門課程都有3到6個(gè)單元構(gòu)成，每個(gè)單元結(jié)束后會(huì)進(jìn)行一次測試，其成績作為這門課程的千時(shí)成績。課程結(jié)束后進(jìn)行期末考試，其成績作為這門課程的考試成績。
2．學(xué)生的平時(shí)成績和考試成績均由每門課程的主講教師上傳給成績管理系統(tǒng)。
3．在記錄學(xué)生成績之前，系統(tǒng)需要驗(yàn)證這些成績是否有效。首先，根據(jù)學(xué)生信息文件來確認(rèn)該學(xué)生是否選修這門課程，若沒有，那么這些成績是無效的：如果他的確選修了這門課程，再根據(jù)課程信息文件和課程單元信息文件來驗(yàn)證平時(shí)成績是否與這門課程所包含的單元相對(duì)應(yīng)，如果是，那么這些成績足有效的，否則無效。
4．對(duì)于有效成績，系統(tǒng)將其保存在課程成績文件中。對(duì)于無效成績，系統(tǒng)會(huì)單獨(dú)將其保存在無效成績文件中，并將詳細(xì)情況提交給教務(wù)處。在教務(wù)處沒有給出具體處理意見之前，系統(tǒng)不會(huì)處理這些成績。
5．若一門課程的所有有效的平時(shí)成績和考試成績都已經(jīng)被系統(tǒng)記錄，系統(tǒng)會(huì)發(fā)送課程完成通知給教務(wù)處，告知該門課程的成績已經(jīng)齊全。教務(wù)處根據(jù)需要，請(qǐng)求系統(tǒng)生成相應(yīng)的成績列表，用來提交考試委員會(huì)審查。
6．在生成成績列表之前，系統(tǒng)會(huì)生成一份成績報(bào)告給主講教師，以便核對(duì)是否存在錯(cuò)誤。主講教師須將核對(duì)之后的成績報(bào)告返還系統(tǒng)。
7．根據(jù)主講教師核對(duì)后的成績報(bào)告，系統(tǒng)生成相應(yīng)的成績列表，遞交考試委員會(huì)進(jìn)行審查?？荚囄瘑T會(huì)在審查之后，上交一份成績審查結(jié)果給系統(tǒng)。對(duì)于所有通過審查的成績，系統(tǒng)將會(huì)生成最終的成績單，并通知每個(gè)選課學(xué)生。
現(xiàn)采用結(jié)構(gòu)化方法對(duì)這個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行分析與設(shè)計(jì)，得到如圖1-1所示的頂層數(shù)據(jù)流圖和圖1-2所示的0層數(shù)據(jù)流圖。
【問題1】
使用說明中的詞語，給山圖l-1中的外部實(shí)體E1～E4的名稱。
【問題2】
使用說明中的詞語，給出圖1-2中的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)D1～D5的名稱。

【問題3】
數(shù)據(jù)流圖1-2缺少了三條數(shù)據(jù)流，根據(jù)說明及數(shù)據(jù)流圖1-1提供的信息，分別指出這三條數(shù)據(jù)流的起點(diǎn)和終點(diǎn)。

【問題4】
數(shù)據(jù)流圖是在系統(tǒng)分析與總體設(shè)計(jì)階段宏觀地描述系統(tǒng)功能需求的重要圖形化工具，程序流程圖也是軟件開發(fā)過程中比較常用的圖形化工具。簡要說明程序流程圖的適用場合與作用。

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e1-考試委員會(huì)＜br＞e2-主講教師＜br＞e3-學(xué)生＜br＞e4-教務(wù)處＜br＞d1-學(xué)生信息文件＜br＞d2-課程信息文件＜br＞d3-課程單元文件＜br＞d4-課程成績文件＜br＞d5-無效成績文件＜br＞＜br＞4-5