由于之前考信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師的關(guān)系，加了一些qq群，考完之后，在群里吹吹牛逼，聽群里說成績(jī)出來大概是7月份，自己就沒怎么在群里活躍了。今天偶然看到有些群的群主@所有人，點(diǎn)進(jìn)去看下，說成績(jī)出來了，內(nèi)心有些忐忑。在考試結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)自己案例題考得并不好，考試的時(shí)候，自己腦子短路，記錯(cuò)了etc公式，用bac-ac（應(yīng)該是ev）得出來是負(fù)數(shù)，不可思議，后面就不算了。還有x理論，錯(cuò)誤地認(rèn)為是積極方面的，4分選擇題也沒了。由于下午案例題考試的題目就三大道，分?jǐn)?shù)還是比較大面值的，一旦錯(cuò)誤，影響比較大。考試之前總覺得案例分析題應(yīng)該得分率高，這樣的發(fā)揮自己很不滿意。

         查分?jǐn)?shù)的時(shí)候，自己也一直深呼吸，平緩下自己的心情，偷偷去樓道，準(zhǔn)備用手機(jī)查分?jǐn)?shù)，尼瑪啊，手機(jī)端在選擇年份的時(shí)候，選不了2019年上半年，沒辦法，又偷偷回到工位，打開網(wǎng)站，輸入姓名和身份證號(hào)（準(zhǔn)考證好誰記得啊，實(shí)在是忘了），界面彈出好快，自己的左手已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，捂住分?jǐn)?shù)，像是躲貓貓式地，手指慢慢向下移。duang~  緊張的時(shí)刻來了，上午題52分，哇，自己考上午題覺得還行，考試的大概計(jì)算過（有把握的題，模棱兩可的題，沒把握的題大概可以算），過應(yīng)該是沒什么大問題的，可是52分，感覺還是比預(yù)想中的低一些。沒事，超過45分萬歲嘛。手指再往下移，下午案例分析題，額，56分，喜出望外，歡呼雀躍，天靈靈，地靈靈，大概內(nèi)心是這樣的，反正是很開心很開心，又有點(diǎn)緊張，心里的忐忑也放下了一大半。最后是論文，論文嘛，這個(gè)也不知道怎么個(gè)得分法，自己大概花了2天時(shí)間準(zhǔn)備，記了框架，再加上現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，這個(gè)如果要卡，閱卷老師給低分，也只能啞巴吃黃連，最主要是，下一次要怎么補(bǔ)救都不知道。成與敗就在一瞬間，透過指尖，我已經(jīng)看到了是5開頭的，52，啦啦啦，真想在辦公室唱起來，爽歪歪，嘻唰唰~不過對(duì)于我這種追求內(nèi)涵修養(yǎng)，考證只是提高自己的一個(gè)方面，也不能吊兒郎當(dāng)，反正過了好開心，也對(duì)得起自己的付出和努力。

         趁著記憶還未完全消退，整理下相關(guān)的備考過程，希望能給其他備考的同學(xué)一些幫助，也記錄下自己這段小小的奮斗過程。

         本人在17年的時(shí)候，已經(jīng)考過了系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師，如果當(dāng)時(shí)乘勝追擊，趁熱打鐵，趁火打劫（要有野心），準(zhǔn)備高項(xiàng)應(yīng)該也還好，自己傻逼，荒廢了2年，知識(shí)點(diǎn)早就忘得差不多了，哎，有時(shí)候自己也挺犯賤的。在考試前20天左右，重新把中級(jí)的教材拿出來看，沒錯(cuò)，是中級(jí)教材（那本教材是把知識(shí)點(diǎn)整理成了4部分（具體什么教材，就不點(diǎn)名了，免得有打廣告的嫌疑），那個(gè)看起來快一些，官方教材內(nèi)容有點(diǎn)多，而且好多沒那么重要）。由于知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)忘得差不多了，在看的過程中，覺得需要記憶的內(nèi)容，用筆記在紙上，沒錯(cuò)，是記在紙上，不是本上。考試前的那幾天，在上下班坐公交的時(shí)候，就不去聽音樂，不看視頻了，就拿出紙看上面的內(nèi)容，一遍一遍地記，嘴巴默讀，心里默念（可能有些公交車上的乘客，以為我是在念經(jīng)），記了幾遍，重要的知識(shí)點(diǎn)也能記住了。有些知識(shí)確實(shí)是需要去記憶的，比如osi的七層結(jié)構(gòu)，某個(gè)協(xié)議運(yùn)行在哪一次，這類的題是每年必考的。

         由于自己考過中級(jí)，下午案例分析題也有一定的理解，計(jì)算題主要是關(guān)鍵路線，和掙值分析相關(guān)的，找教材把相關(guān)的內(nèi)容，特別是推理過程理解了后，就可以做歷年的案例分析題，感覺難度不是很大，畢竟題型和考試的內(nèi)容也變化不是很多，而且很多都是送分題（某某項(xiàng)目經(jīng)理在管理項(xiàng)目過程中，出現(xiàn)了什么問題，這其實(shí)就是送分題，再看看標(biāo)準(zhǔn)答案，把答案寫得更多，千萬不要虛心，把你看到的，想到的全部往上寫，具體的，設(shè)計(jì)的知識(shí)的都往上寫）。

         關(guān)于論文的準(zhǔn)備，自己也沒考過論文，網(wǎng)上搜了好多，都沒有找到論文評(píng)分細(xì)則和方法。沒辦法，自己也沒報(bào)培訓(xùn)班，群里也沒有比較好的建議，自己想到了一招必殺技——模仿。

沒錯(cuò)，按著范文，照葫蘆畫瓢，總沒問題了吧。自己從信管網(wǎng)里，找到了幾大可能考的方向，包括（成本、進(jìn)度、范圍、采購，（考試前，有人預(yù)測(cè)前面四個(gè)重要），還有合同收尾、人力資源、質(zhì)量管理、整體管理、風(fēng)險(xiǎn)管理），把相關(guān)的范文都copy下來了。剛開始，自己用了好笨的方法，就是打印出格子考試紙，一篇一篇抄。抄了2篇后，發(fā)現(xiàn)不對(duì)，又耗時(shí)，又累，而且本來以為抄的過程，能加強(qiáng)記憶，其實(shí)沒有，日了狗啊。后面給變了方法，就是結(jié)合自己的項(xiàng)目經(jīng)歷，加上范文里的相關(guān)架構(gòu)和知識(shí)，整合成自己的論文體系。不用要把論文寫完，只需要記住論文的相關(guān)結(jié)構(gòu)和主要知識(shí)。通過分析了幾篇范文，大概套路是這樣的。

概要：我作為開發(fā)方公司的項(xiàng)目經(jīng)理，支持了……，項(xiàng)目多少錢，運(yùn)行怎么樣，得到了什么效果，獲得甲方和公司領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。（管他實(shí)際項(xiàng)目到底有沒有高度贊揚(yáng)，老子就是這么寫了）

         然后就是正文部分了，正文也是我作為開發(fā)方公司主持了xxx項(xiàng)目，項(xiàng)目預(yù)算，什么時(shí)候完成，參與多少人，平臺(tái)分為什么子系統(tǒng)，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)怎么劃分職責(zé)。反正大概這樣的結(jié)構(gòu)，補(bǔ)充完整，字已經(jīng)好多好多了。以上都是公用的，就是不管論文的論題是什么樣的，前面這些是一樣在，可以好好想想，準(zhǔn)備好。

         然后就是根據(jù)論文題目的要求，要寫什么方面的，一定要分段落（當(dāng)時(shí)突然想到高中語文老師說的，其實(shí)閱卷老師在看論文，眼睛只看20秒左右，有段落，而且內(nèi)容正確，基本就沒什么問題了）。比如范圍管理需要有概述、制定范圍管理計(jì)劃，范圍定義，創(chuàng)建工作分解結(jié)構(gòu)，范圍確認(rèn)，范圍控制，總結(jié)。（這些內(nèi)容在上午題的準(zhǔn)備的時(shí)候，已經(jīng)記過，如果確實(shí)沒記過，就大概9篇論文，自己背下這個(gè)步驟也行，重要重要重要）。再教大家一招，由于不管做什么時(shí)候，都會(huì)現(xiàn)有計(jì)劃，自己在計(jì)劃那段，可以寫多點(diǎn)，免得有些同學(xué)擔(dān)心字?jǐn)?shù)達(dá)不到。比如：有些人得的做項(xiàng)目范圍（人力資源、進(jìn)度）管理計(jì)劃是浪費(fèi)時(shí)間，還不如把時(shí)間放在項(xiàng)目實(shí)施部署上，我覺得是不正確的 ，短時(shí)間內(nèi)，沒有計(jì)劃貌似節(jié)省了一些時(shí)間，不過項(xiàng)目是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、涉及領(lǐng)域廣的，如果沒有很好的計(jì)劃，容易在實(shí)施過程中，出現(xiàn)進(jìn)度質(zhì)量的問題，導(dǎo)致返工或者項(xiàng)目無法正常保質(zhì)保量完成，甚至破產(chǎn)。這幾句話，是萬金油，放在哪個(gè)論文都可以用。在把其他分項(xiàng)內(nèi)容補(bǔ)充完整。在最后，還有萬金油可以用，比如項(xiàng)目上線多久后，正式驗(yàn)收，發(fā)揮了什么作用，得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)和認(rèn)可（別問我為什么有高度贊揚(yáng)和認(rèn)可，咱是從新聞中學(xué)來的，嘻嘻）。后面，如果字?jǐn)?shù)不足，再假裝加點(diǎn)謙虛的不足，不足也有萬金油，比如服務(wù)器晚到，找甲方協(xié)調(diào)。有人離職，溝通，延遲離職時(shí)間，找人替代。哪個(gè)項(xiàng)目多多少少?zèng)]有這種情況。如果自己心里有論文的架構(gòu)，寫起來就不會(huì)慌，慢慢寫，我在實(shí)際考試過程中，由于文采飛揚(yáng)，在最后的不足那些內(nèi)容，有字?jǐn)?shù)已經(jīng)夠了，就沒寫了，不然分?jǐn)?shù)又可以多加2分。

         最后，信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理工程師這個(gè)證書到底有什么用，我自己也說不清楚，也在找別人問，不過學(xué)學(xué)知識(shí)，了解下項(xiàng)目管理的過程，就算不是自己去運(yùn)作項(xiàng)目，對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)有所了解，總不會(huì)有什么害處，旁邊好多人都去考拍馬屁了，我要不要去考呢，那個(gè)可貴了，糾結(jié)中~