從不知道高項(xiàng)考啥到通過考試，最少多長時(shí)間？我的答案是三個(gè)月，連我自己都有點(diǎn)不太相信。內(nèi)心的興奮和滿足感持續(xù)了好一陣。

首先說說自己情況，本人一直是計(jì)算機(jī)專業(yè)，10+工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)軟考不陌生，09年拿下軟考中級(jí)網(wǎng)工，最近2年更多的從事技術(shù)管理工作，迫切補(bǔ)強(qiáng)一些管理知識(shí)支撐?；谶@樣的原因，就琢磨這考一下pmp之類，但一直沒行動(dòng)，大概21年8月底，偶然看到高項(xiàng)報(bào)名通知，干脆直接報(bào)名再說。本意呢還是以考促學(xué)，提高工作能力，考試一次不過，大不了第二次，第三次，但最好不要第四次。感覺堅(jiān)持不了。

雖然我很早就知道高項(xiàng)，但完全不了解高項(xiàng)考什么？報(bào)名之后才開始實(shí)質(zhì)了解高項(xiàng)，報(bào)名當(dāng)天去買了考試指定教材（4本），教材到貨之后，開始研究，發(fā)現(xiàn)要考三科，初步判斷是標(biāo)準(zhǔn)題不太擔(dān)心，簡答題也有機(jī)會(huì)，比較怵下午的論文題。但是飯要一口口吃。我做了初步計(jì)劃：

（1）每天晚上保證1個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。

（2）花1個(gè)月時(shí)間，初步快速通讀教材。

（3）第二階段刷題，大量刷題，保證第一科通過為目標(biāo)。

（4）考前自我加強(qiáng)，論文再說。

定了計(jì)劃，就每天就開始按計(jì)劃執(zhí)行，以我的之前考試的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)計(jì)劃保證第一科通過肯定沒問題的，但是很快我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)方法不通，原因在于（一）通讀教材時(shí)候，我本以為教材大部分偏技術(shù)，那知道只有極少部分技術(shù)內(nèi)容，而是大量都是自己比較陌生的項(xiàng)目管理概念，各種流程等等。理解不了內(nèi)部邏輯，通讀效果奇差。（二）刷題就更糟糕，網(wǎng)上隨便找了個(gè)刷題軟件，大概1500道題量，但是刷題由于同樣沒找到題意的邏輯。同樣題目第二天再刷還是錯(cuò)的。

這時(shí)候慌了，大概通讀2~3周，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題，必須調(diào)整，這時(shí)候才知道信管網(wǎng)，資料很多，整理的比較不錯(cuò)。直接下載《信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師備考學(xué)習(xí)資料包》，并通過首頁老師的招生介紹才明白高項(xiàng)要考什么。大概是三個(gè)部分，（1）技術(shù)基礎(chǔ)（2）itto（3）項(xiàng)目管理的相關(guān)。核心在第二部分。而第二部分大概是pmp考試的核心內(nèi)容。這一刻我才明白，高項(xiàng)核心是itto。無論科一，科二，科三。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)是9月中下旬了。發(fā)現(xiàn)問題后，我馬上調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃；

（1）繼續(xù)快速完成通讀，第三部分內(nèi)容走馬觀花，要加速。

（2）圍繞信管網(wǎng)資料包的itto，詳讀第二部分內(nèi)容。

（3）停止刷題。只在每天看書結(jié)束后，在信管網(wǎng)免費(fèi)刷題部分做10~30道題找找感覺。

（4）馬上要國慶節(jié)假期，充分利用這個(gè)最后的時(shí)間窗口。國慶時(shí)間安排到節(jié)前1天再定。

（5）視國慶節(jié)學(xué)習(xí)情況，再定考前沖關(guān)計(jì)劃。

抓住itto這個(gè)牛鼻子后，重復(fù)看教材一下子就找到了感覺，重讀過程中也開始嘗試按10個(gè)模塊的方式構(gòu)建項(xiàng)目管理整體框架。腦子里面有了框架，這是學(xué)習(xí)的第一步。第二步記住每個(gè)模塊有幾個(gè)io。但是完全靠記憶itto并不容易，必須通過理解，以至于后來我看詳讀itto教材內(nèi)容時(shí)間預(yù)計(jì)來不及。干脆反過來，靠itto 幾頁紙，然后看教材怎么解析這些itto。這樣效果好很多，同時(shí)由于itto很多類似的描述，比如績效信息，績效數(shù)據(jù)，事業(yè)環(huán)境因素，組織過程資產(chǎn)，變更請(qǐng)求，批準(zhǔn)的xx，驗(yàn)證的xx等等。要對(duì)比理解。理解才能真的記住。就這樣很快國慶節(jié)假期來了。這時(shí)候感覺最大的問題在于，之前的感受itto內(nèi)容不多，應(yīng)該容易記住。而事實(shí)上完全記不住。所以國慶做了幾個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備主要還是信管網(wǎng)《信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師備考學(xué)習(xí)資料包》。

（1）國慶節(jié)家里有事放假1天，余6天假期，嘗試找個(gè)安靜的地方專心學(xué)習(xí)（多娃的家庭，安靜沒那么簡單的）找哪呢？干脆去市圖書館。聽說馬克思就是泡圖書館寫的資本論：）。

（2）在安靜環(huán)境努力死記硬背itto，看看效果。每天完成2~3個(gè)模塊的itto。如果記憶有明顯進(jìn)展，國慶前假期分三個(gè)階段，頭1天，看信管網(wǎng)下載的《[信管網(wǎng)]信管網(wǎng)信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師計(jì)算題專題-趙衍》，把計(jì)算題的分拿了，然后花2天死記硬背itto，中間2天做最近5年真題的科一主觀題和科二簡答題。 最后1天寫一、二篇論文練練手。

（3）若死記硬背效果不佳，每天調(diào)整計(jì)劃。

按此計(jì)劃，國慶節(jié)7:30就起床，跑去圖書館，發(fā)現(xiàn)圖書館那些搶座的人瘋的，9點(diǎn)到完全沒有位置，當(dāng)然需要很快找到圖書館搶座之道：趕在圖書館開門前排隊(duì)?；叵肫饋?，記憶itto有幾個(gè)要點(diǎn)：

（1）先記住10大模塊，默寫，默寫，直到隨時(shí)默寫都沒問題。這一步容易實(shí)現(xiàn)，而且是構(gòu)建高項(xiàng)知識(shí)的絕對(duì)框架。

（2）第二步記住每個(gè)模塊的itto數(shù)量，先記住數(shù)量。這一步也不難。

（3）對(duì)10個(gè)模塊的區(qū)別對(duì)待，整體管理、范圍管理、成本管理、進(jìn)度管理、質(zhì)量管理、風(fēng)險(xiǎn)管理肯定是重要的。其他的溝通、干系人、采購、hr次點(diǎn)。區(qū)別對(duì)待后，重點(diǎn)先解決前面6個(gè)。

（4）反復(fù)默寫，加強(qiáng)各個(gè)模塊直接的聯(lián)系，否則單個(gè)模塊感覺熟悉了，但很容易跟另外模塊混淆。但很遺憾，我沒找到各個(gè)模塊關(guān)系的圖表，唯有自己做一個(gè)。

（5）不要過分強(qiáng)調(diào)完全的準(zhǔn)確率，比如某個(gè)模塊有5個(gè)i,4個(gè)o，我給自己那么短時(shí)間，很難做到完全正確無誤，每個(gè)模塊io都有些類似的部分，充數(shù)的，就允許出錯(cuò)。比如多一個(gè)少一個(gè)事環(huán)，組過之類。無所謂，后來發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法非常準(zhǔn)確，因?yàn)榭荚囶}極少直接硬生生考itto，而是itto為線索，考你理解。

（6）看書，默寫還不夠，還是需要老師點(diǎn)撥，比如績效數(shù)據(jù)和績效信息，誰能告訴我，他們到底有什么區(qū)別，老師的介紹是績效數(shù)據(jù)就比如你考試成績，比如你考了98分，但你的成績到底好不好呢？無法評(píng)價(jià)，為啥呢？得知道你這次考試的總分啊，如果100分制，當(dāng)然成績不錯(cuò)，如果250分制，那糟糕了，還有一個(gè)因素，假設(shè)100分制，你考98分不低，但是全班平均分99.5分，意味著你成績不咋地。這就是績效成績。老師這個(gè)比方一下子打消無數(shù)草泥馬。當(dāng)然有時(shí)間最好跟信管網(wǎng)老師學(xué)一輪，但我的時(shí)間已經(jīng)不夠了。我是百度了一些公開課程跳著看的。

國慶節(jié)假期，第一天如期完成計(jì)算題內(nèi)容學(xué)習(xí)，什么掙值之類搞的好像挺懂，很滿足。但是一到itto默寫，完全沒感覺。所以第二天趕緊找點(diǎn)公開視頻，重點(diǎn)看。同時(shí)每天做一份真題。到第三天學(xué)習(xí)結(jié)束前，在信管網(wǎng)真題模擬測試，科一考了74分。這時(shí)覺得科一有把握了。第四天，提前開始研究論文，信管網(wǎng)下載資料包中有《論文范文10篇》，看了就明白，原來論文其實(shí)并不復(fù)雜，分三大部分，第一部分些項(xiàng)目背景。第二部分詳細(xì)itto理解。第三部分是感受理解等等。那行了，這時(shí)候真正明白高項(xiàng)其實(shí)就是考itto。從行文風(fēng)格等看我比較喜歡這篇《50 分信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師范圍管理論文范文分享》，在電腦嘗試寫一篇整體管理的，同時(shí)，開始猜題，猜題不難。我們這次考試情況這樣，每年論文題目都是10個(gè)模塊中的2個(gè)模塊，我們只需要在2個(gè)題目挑一個(gè)，我之前定的原則是1-6是學(xué)習(xí)重點(diǎn)，7-10模塊輕之。當(dāng)然放棄7-10模塊的論題，而1,2模塊最近2期考試已考，所以重點(diǎn)應(yīng)該是進(jìn)度管理，質(zhì)量管理，成本管理。一分析發(fā)現(xiàn)最好是考進(jìn)度，為啥呢？itto比較多，有內(nèi)容可寫不用擔(dān)心字?jǐn)?shù)。然后開始再寫一篇進(jìn)度熟悉一下。

經(jīng)過國慶假期在圖書館投入6天的996，每天非常投入，記憶也不錯(cuò)，中午也不用吃飯，也不會(huì)打瞌睡，，加之在信管網(wǎng)科一真題測試能考到74％高分。論文自感還可以。國慶假期過后，自信心就完全起來了。節(jié)后，保持每天1個(gè)小時(shí)的itto默寫，默寫，默寫。直到考前1周，以真題練習(xí)為主。然后就上場了，在大學(xué)城考場看到好一些白發(fā)大哥都參加這個(gè)考試，證明這個(gè)考試還是很有吸引力的。

考試過程不多說，一塌糊涂，時(shí)間根本不夠。沒有模擬考過，總覺得時(shí)間應(yīng)該很多，而過度輕松導(dǎo)致科一就感覺沒戲了，題目太陌生，感覺都是考新聞時(shí)事題，而科二又為了拿掙值計(jì)算，以為必拿的分，大大浪費(fèi)時(shí)間，以至于最后一題在最后15分鐘才開始做。論文好點(diǎn)，由于題目猜對(duì)了，寫的比較輕松，雖然題目也發(fā)生了變化，要求論文中畫甘特圖。無所謂，大概畫畫，只是時(shí)間比較緊張，勉強(qiáng)寫完就打鈴了。

考完之后信管網(wǎng)很快給了科一參考答案，對(duì)完心里哇涼哇涼，42~43分。這是無論如何無法接受的，自評(píng)來說，判斷科一，科三過的概率大點(diǎn)，科二不一定。以至于最后信管網(wǎng)當(dāng)天中午公告說可以查成績，沒心情查，只想下次報(bào)名的事。后來晚上才查了一下成績，竟然科一47，科二45，科三48，過關(guān)了。

最后總結(jié)一下，這次通關(guān)有一定僥幸，但我更看重項(xiàng)管能力的學(xué)習(xí)，通過這次考試有效促進(jìn)我的學(xué)習(xí)，雖然考試通過了，但好些內(nèi)容理解不夠透，我還有繼續(xù)加強(qiáng)。目標(biāo)是幫助實(shí)際工作。而考試本身，有幾個(gè)認(rèn)識(shí)：

（1）高項(xiàng)是工信和社保部發(fā)的證，在當(dāng)前國家認(rèn)可的證書精減的大環(huán)境下，是最有價(jià)值的國家證書，這個(gè)含金量在你積分入學(xué)，積分入戶時(shí)，大放異彩。不止高項(xiàng)，軟考的中級(jí)及以上證書都非常管用。希望在大城市打拼的非戶籍青年早一天明白這個(gè)道理。

（2）軟考是花錢最少的證書，當(dāng)然你需要投入點(diǎn)時(shí)間。

（3）高項(xiàng)知識(shí)完全覆蓋pmp，考試范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過pmp，考完高項(xiàng)，pmp就不香了，當(dāng)然從知識(shí)結(jié)構(gòu)看，項(xiàng)目管理的知識(shí)應(yīng)該是來源于pmbok體系。同時(shí)，項(xiàng)管對(duì)pmbok的知識(shí)體系移植，邏輯性差點(diǎn)。

（4）官方教材由于大部分章節(jié)不同作者，有不同寫法，甚至有的地方還有些錯(cuò)誤，給學(xué)習(xí)帶來一點(diǎn)困難，大家了解就好。

最后，雖然我沒有報(bào)信管網(wǎng)的課程，但獲取了很多資料和模擬考試資源，哪怕有些資料版本新舊等等問題，感謝信管網(wǎng)，最后感謝自己，感謝那些拼搏的時(shí)光！