2022年7月25日，天氣晴朗，正上著班，無意間看到信管網(wǎng)的群里有人在刷出分了的消息，于是趕緊登陸官網(wǎng)查了下分?jǐn)?shù)，64/52/49，我長吁一口氣，過了！終于過了！

回望自己兩年以來的三次備考經(jīng)歷，在此，想作為一名資質(zhì)平平的普通考生，對如何備考信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師（高級）寫下一點(diǎn)自己的心得體會(huì)，希望能對正在備考路上的你有所幫助和啟發(fā)吧。

1. 關(guān)于心態(tài)：

我認(rèn)為那些能夠一次性通過的都是天才或者超級幸運(yùn)兒，是正態(tài)分布里的極少數(shù)。所以作為大多數(shù)普通人，首先要擺正心態(tài)，這里的心態(tài)包含了兩方面：

一是正向的心態(tài)，也就是保持樂觀自信的心態(tài)，一次考不過很正常，不要因?yàn)榭际×司筒桓以倏?，要相信通過努力是可以通過考試的，我自己就是前面兩次考不過繼續(xù)考了第三次才通過的；二是珍惜的心態(tài)，古語云“一鼓作氣，再而衰，三而竭”，雖然軟考考試費(fèi)不貴，我們有一次次試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，但是每次備考都需要花費(fèi)時(shí)間精力來準(zhǔn)備，如果不盡全力準(zhǔn)備，考不過留下遺憾，又要再戰(zhàn)一輪、很傷元?dú)?，也很打擊信心。尤其現(xiàn)在受疫情影響，軟考不是想考就能考，所以盡量珍惜每次考試的機(jī)會(huì)，全力備考。

2.關(guān)于備考：

每參加一次考試，都要分析自己的弱項(xiàng)在哪里，找準(zhǔn)弱點(diǎn)、重點(diǎn)突破。因?yàn)檫@次我是考第三次了，去年考的兩次我大概知道自己選擇題在綜合知識方面較薄弱，案例分析在讀題上較為薄弱，論文兩次都不及格，所以是三科中最為薄弱的。所以這次備考我加強(qiáng)了綜合知識、案例分析刷題，論文也按照重點(diǎn)備考方向仔細(xì)準(zhǔn)備了三篇，其它方向雖然沒有準(zhǔn)備，但因?yàn)檎J(rèn)真準(zhǔn)備了三篇論文，里面很多素材其實(shí)是可以稍作加工放到其它方向繼續(xù)用的。

還有就是勤能補(bǔ)拙，我從五一開始看書，因?yàn)槠綍r(shí)要工作、下班要帶娃，其實(shí)我復(fù)習(xí)時(shí)間很少。我在備考前做了復(fù)習(xí)規(guī)劃，每天臨睡前擠出半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)時(shí)間來看書，花半個(gè)月左右通讀各個(gè)章節(jié)基礎(chǔ)知識（因?yàn)槿ツ昕歼^，部分內(nèi)容還有點(diǎn)印象，復(fù)習(xí)效率會(huì)稍微高一點(diǎn)），期間加班準(zhǔn)備了兩篇論文送老師批改。最后一周多請了幾天假，一方面準(zhǔn)備第三篇論文，另一方面重點(diǎn)做計(jì)算題和案例分析，刷了近兩年的真題選擇題和案例題。

3. 關(guān)于論文：

我第一次報(bào)名考試，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒來得及復(fù)習(xí)，原本想棄考，后來一起報(bào)名的朋友鼓勵(lì)我別棄考，至少可以去看看真題，于是我臨考前三天請假復(fù)習(xí)了十大管理領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識和最基本的計(jì)算題，就直接上考場了，論文完全沒有準(zhǔn)備，連基本的框架都不知道要怎么搭，考場上完全是按照十大基礎(chǔ)領(lǐng)域知識現(xiàn)場胡編亂造，字?jǐn)?shù)是夠了，但是連結(jié)尾都來不及寫，拿了35分。但是2021年上半年的選擇和案例都比較基礎(chǔ)，我這兩科居然都過了，所以當(dāng)時(shí)我以為只要再稍微準(zhǔn)備下論文，考過應(yīng)該很簡單。第二次備考時(shí)，我仔細(xì)準(zhǔn)備了一篇進(jìn)度管理的論文，結(jié)果YZ了，而且考題里要求應(yīng)答的子題目“甘特圖”我也非常熟悉，所以當(dāng)時(shí)在考場寫得得心應(yīng)手，感覺這次論文肯定能拿高分，結(jié)果考試結(jié)果出來，34分，居然比我第一次臨場亂編的論文還低了一分，我一度懷疑是不是評錯(cuò)分了。后來仔細(xì)復(fù)盤后，我猜測可能是我的論文還是偏理論、輕實(shí)際，缺乏深度，容易被老師判為水平較低或者內(nèi)容不夠真實(shí)，所以得分不高。

這次第三次備考，我認(rèn)為比較重要的有以下幾點(diǎn)：

（1）論文框架：一方面要熟悉論文三段論的框架“開頭-主體內(nèi)容-結(jié)尾”，其中主要內(nèi)容按照所考的知識領(lǐng)域分點(diǎn)展開，對輸入輸出、工具技術(shù)都需分別有交代；另一方面最近幾年喜歡考復(fù)合型論文，也就是在一個(gè)領(lǐng)域里穿插了另一個(gè)領(lǐng)域知識的論文題目，所以要學(xué)會(huì)復(fù)合論文的寫法，比如以“藤纏樹”的方式，以一個(gè)領(lǐng)域作為“樹干”，以另一個(gè)領(lǐng)域作為“藤”，對兩個(gè)領(lǐng)域結(jié)合起來闡述。

（2）寫論文一定不能純理論，純理論哪怕精致到百分百都不可能及格，而越真實(shí)的論文哪怕寫得質(zhì)樸一些，只要能體現(xiàn)出你作為項(xiàng)目經(jīng)理確實(shí)掌握了基礎(chǔ)理論并能熟練運(yùn)用理論解決實(shí)際項(xiàng)目問題，也更可能拿到更高的分?jǐn)?shù)。個(gè)人覺得除了理論內(nèi)容之外，最難的就是要讓閱卷老師相信你論文的“真實(shí)”。為了提升論文的“真實(shí)性”，建議寫工具技術(shù)時(shí)不需要詳盡列全，而是盡可能選擇一兩種自己拿捏得住的工具技術(shù)來具體展開，再用實(shí)際案例說明是怎么運(yùn)用的。另外務(wù)必要相信閱卷老師的能力，他們閱卷無數(shù)，對于假大空的論文是一眼就能判斷出來的。雖然老師也知道大家基本都是編，但至少也要編得盡可能入情入理、真實(shí)可信。除了開頭段都有自己項(xiàng)目內(nèi)容的概述之外，最好在主體內(nèi)容段落中，也能用一些案例、細(xì)節(jié)進(jìn)一步展開，證明這個(gè)項(xiàng)目的真實(shí)性。比如我這次得分49分的論文里，在其中舉了一個(gè)與考點(diǎn)相結(jié)合的具體案例，案例內(nèi)容是與我本項(xiàng)目密切相關(guān)的，老師會(huì)覺得我這個(gè)項(xiàng)目真實(shí)可信，認(rèn)為我是真的能夠在實(shí)踐中熟練運(yùn)用基礎(chǔ)理論知識。