我是如何一次考過(guò)軟考高項(xiàng)的

作者：高峰

我叫高峰，現(xiàn)在山東省xx縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局工作，所學(xué)專業(yè)與實(shí)際工作均與信息技術(shù)項(xiàng)目管理無(wú)關(guān)。為了能盡早拿到副高級(jí)職稱，我決定參加2023年上半年的軟考考試。2023年上半年，我用5個(gè)多月的時(shí)間，從一個(gè)高項(xiàng)小白，成功拿下軟考高級(jí)證書(shū)。我來(lái)向大家簡(jiǎn)要介紹一下，我是如何一次性通過(guò)這個(gè)考試的。

一、經(jīng)驗(yàn)短缺，這樣克服沒(méi)有項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)的弱勢(shì)。

由于我所學(xué)專業(yè)與實(shí)際工作均與信息技術(shù)項(xiàng)目管理無(wú)關(guān)，沒(méi)有項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，在備考期間，我首先想到要克服我的這個(gè)弱點(diǎn)，才能與那些專業(yè)人士pk。我先很快速、很粗略的看了一遍教學(xué)視頻，大致了解了高項(xiàng)是干什么的，主要有哪些管理內(nèi)容和考試科目。然后自己制定了一個(gè)與自己工作有關(guān)的論文背景，一開(kāi)始不是很懂，所以這個(gè)背景不需要很詳細(xì)，不需要生成很正規(guī)的論文格式。我在農(nóng)業(yè)農(nóng)村局上班，就準(zhǔn)備了一個(gè)農(nóng)業(yè)農(nóng)村大數(shù)據(jù)平臺(tái)的項(xiàng)目，根據(jù)我的工作需要和單位的業(yè)務(wù)，大致分為種植業(yè)管理、果業(yè)管理、畜禽管理、農(nóng)機(jī)管理、鄉(xiāng)村管理等幾個(gè)模塊。其他技術(shù)、管理方面的內(nèi)容都沒(méi)有寫。然后我開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個(gè)章節(jié)，在以后每個(gè)章節(jié)、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的時(shí)候，我都把所學(xué)內(nèi)容代入這個(gè)背景思考。如，學(xué)到物聯(lián)網(wǎng)，我就想到在我們這個(gè)項(xiàng)目中，可以加入農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用。學(xué)到wbs分解的時(shí)候，我就把背景提到的種植業(yè)管理、果業(yè)管理等，這些模塊進(jìn)行分解。學(xué)到風(fēng)險(xiǎn)管理的時(shí)候，我就制定一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)登記冊(cè)，想一想這個(gè)農(nóng)業(yè)項(xiàng)目中有哪些風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)到需求管理的時(shí)候，就制定這個(gè)項(xiàng)目的需求跟蹤矩陣。學(xué)到采購(gòu)的時(shí)候，我就制定采購(gòu)清單。有不會(huì)的表格，就百度，從網(wǎng)上找表格的格式。這樣，所有過(guò)程學(xué)完了，就像真的做了一個(gè)項(xiàng)目一樣，就可以真正理解項(xiàng)目的整個(gè)過(guò)程。論文舉例的時(shí)候，根本不用背，就可以很輕松的想到子題目涉及的例子。

二、爭(zhēng)分奪秒，像對(duì)待高考、考編一樣對(duì)待這次考試。

大家一定要一開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，就樹(shù)立強(qiáng)大的目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)制定計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行。既然想考過(guò)，就定一次考過(guò)的目標(biāo)，不要想著兩年內(nèi)、三年內(nèi)。五個(gè)月苦讀，遠(yuǎn)比學(xué)三年心情舒適的多。我比較笨，我定的目標(biāo)是我要5個(gè)半月學(xué)5遍。在老師還沒(méi)正式開(kāi)課前，看了往年視頻2遍。第一遍用了2周的時(shí)間，用1.5倍或者2倍，囫圇吞棗似的看了一遍。主要是為了了解高項(xiàng)主要是干什么的，有哪些主要內(nèi)容。學(xué)完之后，我就隨便準(zhǔn)備了一個(gè)論文背景（只是大概一個(gè)什么項(xiàng)目，沒(méi)有形成論文背景格式）。然后開(kāi)始認(rèn)真預(yù)習(xí)第二遍，基本用正常速度聽(tīng)的。邊聽(tīng)邊在書(shū)上畫出重點(diǎn)，用紅色筆標(biāo)注好聽(tīng)不懂的，用藍(lán)色筆標(biāo)注這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在我這個(gè)項(xiàng)目中，如何理解如何使用。預(yù)習(xí)完這2遍，老師才開(kāi)始開(kāi)課，我就能很輕松的聽(tīng)懂老師的課，把原來(lái)不懂，現(xiàn)在能懂的繼續(xù)標(biāo)注在課本上。并且，把想到的舉例，或者老師舉的例子，記在書(shū)上。最后我的書(shū)，被記的五花八門。不湊巧的是，我正在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教材改版，老師也暫停講課。我也沒(méi)有閑著，停課一開(kāi)始，我繼續(xù)練習(xí)計(jì)算。后來(lái)，書(shū)的目錄出來(lái)以后，據(jù)老師介紹，與pmp6的課程差不多，我又從b站上找了一些pmp6的課程預(yù)習(xí)著。直到教材來(lái)了，老師重新開(kāi)課，我又認(rèn)真繼續(xù)學(xué)完了第3遍。第4遍、第5遍都是根據(jù)書(shū)上自己畫的重點(diǎn)和標(biāo)注的內(nèi)容，進(jìn)行了認(rèn)真復(fù)習(xí)。這5個(gè)半月的時(shí)間里，我基本上早上5點(diǎn)半起床，刷牙洗臉也放著視頻。上班時(shí)間，有空就摸魚(yú)，等車的時(shí)間也刷刷題。晚上，陪孩子寫作業(yè)，我也坐在一旁學(xué)習(xí)，自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，給孩子做個(gè)榜樣。總之，要想一次過(guò)，就得付出比別人更多的努力。

三、多加練習(xí)，不要光紙上談兵。

不要光看老師講，認(rèn)為聽(tīng)明白了，自己不練習(xí)。我把歷年題都打印出來(lái)，把每個(gè)選擇題，都當(dāng)5個(gè)論述題來(lái)答。題干是什么意思，4個(gè)選項(xiàng)，每一個(gè)選項(xiàng)是什么意思，我都認(rèn)真的記錄在旁邊。而不是，只找出正確答案來(lái)?？荚嚨臅r(shí)候，考原題類似的題目的可能性很大，但是考原題的可能性極小。計(jì)算題也一樣，做一遍，把不會(huì)的或者做錯(cuò)的，用紅筆標(biāo)記出來(lái)，過(guò)幾天再做一次。再有錯(cuò)的，再標(biāo)記，過(guò)幾天再做。論文更要多加練習(xí)，認(rèn)真學(xué)完一章，我就準(zhǔn)備這一章的論文，當(dāng)然這時(shí)候理解還不透徹，論文有點(diǎn)東拼西湊的感覺(jué)。準(zhǔn)備好了打印出來(lái)，放桌子上，第二遍、第三遍、第四遍學(xué)習(xí)的時(shí)候，想到哪隨時(shí)修改。最后，將很普通的論文，越改越完善。

四、考試發(fā)揮，也是成功的關(guān)鍵。

我主要說(shuō)一下論文。考試的時(shí)候，我大致看了一遍題目，接著就將論文背景部分五六百字，背誦著寫上了。寫完背景，再停下來(lái)，仔細(xì)梳理子題目，這個(gè)時(shí)間正好可以歇一下手。將子題目每個(gè)要素畫出來(lái)，并構(gòu)想這個(gè)子題目包括哪些內(nèi)容。例如風(fēng)險(xiǎn)登記冊(cè)，我就想一下風(fēng)險(xiǎn)登記冊(cè)的概念、作用、哪個(gè)過(guò)程需要用到。從過(guò)渡段到正文再到最后的總結(jié)，都圍繞子題目寫。不要背誦提前準(zhǔn)備的論文，要根據(jù)子題目臨場(chǎng)發(fā)揮，將子題目涉及的問(wèn)題寫全、寫透，并舉具體的例子。特別是有項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)的，不要把你的好的經(jīng)驗(yàn)，隨便往上寫，與子題目不搭，點(diǎn)用沒(méi)有。最后結(jié)尾，再對(duì)所有子題目進(jìn)行總結(jié)。最后還有時(shí)間，再根據(jù)你上面敘述的內(nèi)容，畫出風(fēng)險(xiǎn)登記冊(cè)。這是我考風(fēng)險(xiǎn)的例子，考別的題目，大致思路是差不多的。

這是我自己的過(guò)關(guān)經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)人有自己的學(xué)習(xí)方法，僅供大家參考。祝大家都能順利過(guò)關(guān)。