李某在《電腦與編程》雜志上看到張某發(fā)表的一組程序,頗為欣賞,就復(fù)印了一百份作為程序設(shè)計(jì)輔導(dǎo)材料發(fā)給了學(xué)生。李某又將這組程序逐段加以評(píng)析,寫成評(píng)論文章后投到《電腦編程技巧》雜志上發(fā)表。李某的行為 ( ) 。
A、侵犯了張某的著作權(quán),因?yàn)槠湮唇?jīng)許可,擅自復(fù)印張某的程序
B、侵犯了張某的著作權(quán),因?yàn)樵谠u(píng)論文章中全文引用了發(fā)表的程序
C、不侵犯張某的著作權(quán),其行為屬于合理使用
D、侵犯了張某的著作權(quán),因?yàn)槠渖米詮?fù)印,又在其發(fā)表的文章中全文引用了張某的程序
我的答案與分析 查看全部答題與分析 | |
|
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請(qǐng)以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛(ài)好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過(guò)深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識(shí)與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。