我先分析自己在案例方面的短板：模擬真實(shí)考場(chǎng)，我哪里做得不好呢？理論要點(diǎn)欠缺？那就提煉歷年真題中總結(jié)的各管理理論要點(diǎn)。對(duì)要點(diǎn)總是記不住、或不能根據(jù)考題理論聯(lián)系實(shí)際、套不上要點(diǎn)？那就反復(fù)做真題、找題感，關(guān)注案例原題中的關(guān)鍵字，找規(guī)律：例如出現(xiàn)“加班”，無(wú)非進(jìn)度、人力、溝通、范圍管理（結(jié)合問(wèn)題中考的哪方面管理）出了問(wèn)題。插一句，九大知識(shí)領(lǐng)域中，計(jì)劃和控制是重中之重！很多問(wèn)題都是從這2方面引申出來(lái)的，試想，把自己作為pm代入具體項(xiàng)目里，無(wú)非就是計(jì)劃沒(méi)做好、不周全、沒(méi)及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，執(zhí)行中缺乏有效控制，沒(méi)按計(jì)劃實(shí)施以致出現(xiàn)各種問(wèn)題，這才有了案例題目中講的各種問(wèn)題，是也不是？這是九大中的共性，也是我體會(huì)出來(lái)的。

我想很多人包括我自己，案例多次滑鐵盧，原因必然是多方面的：缺乏信心？那就調(diào)好鬧鐘，下筆回答真題（不要偷懶、模擬考試以認(rèn)真的態(tài)度來(lái)真寫(xiě)、不是打字）。一看到長(zhǎng)篇的案例描述就忘了自己要朝那個(gè)管理或理論要點(diǎn)上靠、腦中一片空白？那就平時(shí)多讀真題、錄在手機(jī)里，用一切你能用得上的時(shí)間來(lái)聽(tīng)，多聽(tīng)總熟悉了吧，總能記住了。又插一句，在備考的痛苦過(guò)程中，我實(shí)在對(duì)看書(shū)（紙質(zhì)）產(chǎn)生了“視覺(jué)疲勞”，心理本能很排斥去看、又重，那就利用聽(tīng)覺(jué)吧，雖然聽(tīng)著聽(tīng)著很容易就睡著了......

再有一點(diǎn)相當(dāng)重要的，在三科里案例分析的時(shí)間少得可憐，那意味著什么？考試時(shí)絕不能反復(fù)看題！！切記！第一眼看題目就判斷出知識(shí)域的大概范疇、第一遍讀案例描述就在草稿紙上寫(xiě)關(guān)鍵字（比如讀到一句，你馬上想到這句說(shuō)什么問(wèn)題...然后可以引申出...），我總結(jié)過(guò)這很有用，能節(jié)省時(shí)間，就算沒(méi)時(shí)間第二次看題，也能根據(jù)關(guān)鍵字回答出來(lái)，要注意的是，關(guān)鍵字應(yīng)是你自己很熟悉的詞匯（比如為節(jié)省時(shí)間，一兩個(gè)字、但是你自己能辨析出來(lái)），千萬(wàn)不要后頭你一看，從這個(gè)關(guān)鍵字壓根想不起應(yīng)該回答什么，因此這需要多次反復(fù)的鍛煉，沒(méi)什么技巧。把關(guān)鍵字串起來(lái)，往往能發(fā)現(xiàn)出題者的用意，這是我意外之喜，就像把一個(gè)案例情節(jié)大綱串起來(lái)了。

既然時(shí)間緊，那就要控制答題的節(jié)奏。三道題，90分鐘，平均30分鐘一道題，那么平時(shí)做真題就要奔著一道題30分鐘內(nèi)全部寫(xiě)完這個(gè)目標(biāo)！記錄下每題答題的時(shí)間，比如26分鐘、27分鐘、29分鐘...如果是32分鐘，就要分析為什么這題時(shí)間用多了？是哪里出了問(wèn)題？是字寫(xiě)得太慢、還是寫(xiě)得太啰嗦？要自己總結(jié)之后改進(jìn)。而不要把這些本應(yīng)平時(shí)可以改進(jìn)的問(wèn)題第一次暴露在考場(chǎng)中！

時(shí)間緊，那么切記控制啰嗦。這也是我的毛病，相信很多人也有?？礃?biāo)準(zhǔn)答案，總是想，我苦苦思索為什么就不能寫(xiě)出這短短的句子得分呢？肯定不可能與標(biāo)準(zhǔn)答案一模一樣，但是這提示我們，絕對(duì)不能啰嗦！平時(shí)做真題，就要注意控制字?jǐn)?shù)與表達(dá)的簡(jiǎn)潔干練與準(zhǔn)確。比如，項(xiàng)目缺乏某某管理，寫(xiě)了這句基本后面還要再補(bǔ)，浪費(fèi)時(shí)間（答題紙上空間非常有限，除了時(shí)間，空間也要節(jié)省啊，否則后邊寫(xiě)不下了也徒呼奈何，這是切身經(jīng)驗(yàn)），還不如直接表述為“進(jìn)度管理不善、不力等等，缺乏...沒(méi)有...應(yīng)該...”（省略號(hào)的部分，也就是關(guān)鍵字引申出來(lái)的部分，也就是答案本身的雛形了。再運(yùn)用文字技巧提煉、調(diào)整）。

三道題，不可能每道題都剛好花30分鐘。記住，肯定有題目你在30分鐘內(nèi)回答不出來(lái)，例如你最怕的計(jì)算題？或者題目描述本身很長(zhǎng)的、光看完就花了不少時(shí)間。對(duì)這種，只能寄希望于另外兩道題目來(lái)擠出時(shí)間，分配給老大難的題。控制答題總時(shí)間（含思考、草稿、書(shū)寫(xiě)正式答案）在90分鐘內(nèi)是你的終極目標(biāo)！

三道題總有你擅長(zhǎng)的或比較得心應(yīng)手的，確保把那題做好，這是你的得分題，千萬(wàn)不要浪費(fèi)了（確保能得的分、爭(zhēng)取難得的分），記住?。〉且刂坪妙}號(hào)和答題順序的對(duì)應(yīng)，第二次考試我就是把題號(hào)和順序搞錯(cuò)了，這個(gè)奇恥大辱的雷！結(jié)果......這也是太緊張所致的心理素質(zhì)不高的體現(xiàn)。因此，我認(rèn)為心理素質(zhì)真真很重要、很重要！沉著、冷靜、淡定、朝著終極目標(biāo)努力！

案例分析總結(jié)：平時(shí)反復(fù)聽(tīng)案例錄音，聽(tīng)多了，你自然知道，對(duì)原題描述為“...”的句子，一般要引申回答“...”，往往都是這種套路。熟悉這種套路，在考場(chǎng)中能對(duì)號(hào)入座、運(yùn)用這種套路。

平時(shí)還要練習(xí)答題與寫(xiě)字，千萬(wàn)不要忽略寫(xiě)字的速度與整潔，要知道答題紙是沒(méi)有行的，極易寫(xiě)得很難看、反復(fù)涂改，特別是考試緊張的情形下，先寫(xiě)草稿關(guān)鍵字能改善這種情況（但不要因小失大，如果時(shí)間只余書(shū)寫(xiě)一遍正式答案，當(dāng)然就不打草稿關(guān)鍵字，自己具體問(wèn)題具體分析）。

平時(shí)練習(xí)答題節(jié)奏（總時(shí)間與分時(shí)間），及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己答題時(shí)間不達(dá)標(biāo)的問(wèn)題出在哪里，馬上總結(jié)并改進(jìn)。

另外，根據(jù)草稿紙的關(guān)鍵字寫(xiě)答案到答題紙上前，先對(duì)關(guān)鍵字做分類(lèi)，歸類(lèi)到具體的管理，如范圍、進(jìn)度管理等等。排序。保證答題的條理性與邏輯性（因?yàn)橐粋€(gè)得分點(diǎn)往往是一項(xiàng)管理范疇內(nèi)，當(dāng)然也有例外）。

合理的分配你的時(shí)間，包括考前備考各科目復(fù)習(xí)時(shí)間分配（向短板科目?jī)A斜）、考中合理分配答題時(shí)間、掌握節(jié)奏。

以上內(nèi)容摘自信管征文文章：終過(guò)高項(xiàng)，一次完整的心路歷程（0717增考題預(yù)測(cè)與出題風(fēng)向！分享資料，內(nèi)附案例分析大法和考題趨勢(shì)預(yù)測(cè)）！