1、規(guī)避策略
– 改變項(xiàng)目計(jì)劃以消滅風(fēng)險(xiǎn)或保護(hù)項(xiàng)目目標(biāo)免受影響。雖然不可能消 滅所有的風(fēng)險(xiǎn),但對(duì)具體風(fēng)險(xiǎn)來(lái)說(shuō)是可以避免的
– 某些風(fēng)險(xiǎn)可以通過需求再確認(rèn)、獲取更詳細(xì)信息、增強(qiáng)溝通、增派專家等方法得以避免。
– 其他風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避的例子:
• 縮小項(xiàng)目工作范圍以避免某些高風(fēng)險(xiǎn)的任務(wù)活動(dòng)
• 采用更成熟的技術(shù)方案而非先進(jìn)但尚未成熟的方案
• 避免跟不熟悉的服務(wù)提供商簽約
2、轉(zhuǎn)移策略
– 把風(fēng)險(xiǎn)的影響和責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給第三方。并不消滅風(fēng)險(xiǎn)
– 通常要為第三方付費(fèi)用作為承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的報(bào)酬,采用合同形式
– 風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移的例子:
• 保險(xiǎn)
• 業(yè)績(jī)獎(jiǎng)罰條款
• 維護(hù)保修承諾
3、減輕策略
– 謀求減低不利風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性和/或影響程度
– 減輕策略的例子:
采用不那么復(fù)雜的流程
選擇更可靠的供應(yīng)商
進(jìn)行更系統(tǒng)化的更徹底的測(cè)試
冗余設(shè)計(jì)
增加資源或時(shí)間
4、接受策略
– 面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)選擇不對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃作任何改變或干脆無(wú)計(jì)可施
– 積極的接受:制定應(yīng)急計(jì)劃并在風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生時(shí)執(zhí)行,風(fēng)險(xiǎn)征兆應(yīng)被監(jiān)視。應(yīng)急計(jì)劃可以大大減少處理麻煩的費(fèi)用
– 消極的接受:“默默地承受”
– 對(duì)于高風(fēng)險(xiǎn)的事件可制定“退卻計(jì)劃” :風(fēng)險(xiǎn)準(zhǔn)備金、備用方案、改變工作范圍
– 最常用的措施是風(fēng)險(xiǎn)儲(chǔ)備(預(yù)留):費(fèi)用、資源、時(shí)間。風(fēng)險(xiǎn)儲(chǔ)備的多少取決于風(fēng)險(xiǎn)的概率、影響和可接受的風(fēng)險(xiǎn)損失
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請(qǐng)以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識(shí)與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評(píng)論 查看完整評(píng)論 | |