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信息系統(tǒng)項目管理師案例分析每日一練試題內容(2021/5/14)
試題三(25分)
閱讀下列說明,回答問題1至問題4,將解答填入答題紙的對應欄內。
[說明]
2018年7月信管網(wǎng)信息系統(tǒng)公司中標當?shù)厮痉ú块T語音轉寫項目,任命小陳為項目經(jīng)理。小陳組建了項目組,制定了項目范圍說明書,并獲得了客戶確認。為了激勵成員,小陳向公司申請了項目獎金。項目進行過程中,小陳發(fā)現(xiàn)人員緊張,請來在讀研究生小張協(xié)助軟件研發(fā)工作,并對其進行了培訓。項目組成員如下:
軟件開發(fā)完成后,小陳找到公司辦公室職員小侯幫助進行軟件測試。小侯普通話不標準,測試發(fā)現(xiàn)語音識別率不高,小李認為原因是程序架構不合理,小胡則認為是算法存在問題,雙方爭論不休。小陳認為這是正常的工作狀態(tài),未作干預。項目組成員間氣氛日趨緊張,士氣低落。
【問題1】(6分)
請結合項目范圍管理和人力資源管理知識,總結項目經(jīng)理在該項目中做得恰當與不恰當?shù)牡胤健?/p>
【問題2】(10分)
如果你是項目經(jīng)理,請分析表中的其他項目成員處于馬斯洛需求層次理論的哪一層,并給出相應的激勵措施。
【問題3】(5分)
請簡述團隊成員發(fā)生沖突后,有哪些沖突解決辦法?
【問題4】(4分)
在人力資源管理工具中,屬于X理論的有________(將選項編號填入答題紙對應欄內)。
A、人們天生反對改革
B、在適當?shù)臈l件下,人們愿意主動承擔責任
C、工作動機就是為了獲得經(jīng)濟報酬
D、人生來就以自我為中心
E、人們能夠自我確定目標、自我指揮、自我控制
F、注重滿足員工的生理需求和安全需求
G、大多數(shù)人具有一定的想象力和創(chuàng)造力
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信管網(wǎng)cnitpm57335184345:
<br /><img src="http://pic.cnitpm.com/upload/tbimg/2021-05/1620959665.jpg" />
信管網(wǎng)mikedclele:
1.恰當?shù)牡胤剑海?)組建了項目團隊(2)制定了范圍說明書,并得到客戶確認(3)為團隊申請項目獎金,激勵團隊成員(4)任用新人,并對其進行崗前培訓。<br> 不恰當?shù)牡胤剑海?)測試人員任用不當(2)應對測試人員進行必要的培訓(3)未有效處理沖突(4)沒有合理解決沖突(5)項目經(jīng)理缺乏溝通技巧(6)項目經(jīng)理缺乏人際關系技能。<br>2.小張——生理需求層次——工資激勵<br> 小王——安全需求層次——正式崗位激勵<br> 小萬——社會需求層次——進行團隊聚餐等社會交往活動<br> 小李——受尊重——給予足夠的尊重<br> 小胡——自我實現(xiàn)——提供更大的發(fā)展空間。<br>3.(1)問題解決(2)妥協(xié)(3)求同存異(4)強制(5)撤退<br>4.ad
信管網(wǎng)曾某人在此謝過:
問題1
1、制定的范圍說明書獲得了客戶的認可
2、為團隊申請了獎金
3、對新員工進行了培訓
不恰當?shù)牡胤?
1、未對沖突做干預
2、團隊建設沒有做好,士氣低落
信管網(wǎng)cnitpm408808779073:
問題1:
恰當?shù)牡胤剑?
(1)指定了項目范圍書,并獲得了客戶的確認;
(2)采用了申請項目獎金的激勵方式,建設團隊;
(3)對信任采用了培訓的方法
不恰當?shù)牡胤剑?
(1)為做好團隊管理,團隊士氣低落;
(2)團隊成員產(chǎn)生沖突時,未及時介入解決干預;
(3)項目范圍評審不到位,團隊成員對范圍理解不一致;
問題2:
小戶:受尊重; 給與榮譽性的獎勵和認可,承擔更多的責任;
小萬: 社會需求; 多組織活動
小張:生理需求;
小李:自我實現(xiàn); 讓參與決策,;
小王:安全需求; 給與住房補貼、公積金
問題3:
協(xié)調/和解, 緩和/包容, 合作/解決, 撤退/規(guī)避
問題4:
a c d f
信管網(wǎng)cnitpm406903600795:
問題1
恰當:1.制定范圍說明書,并得到客戶確認 2.激勵員工,申請項目獎金 3.對新員工進行培訓
不恰當:1.沒有制定范圍管理計劃 2.沒有創(chuàng)建wbs分解 3.人力資源管理欠缺,4.沖突管理方式有問題,不應不管不顧
問題2
受尊重 榮譽性獎勵,形象地位的提升
社會交往 舉辦聚會,戶外運動活動
生理需求 增加工資,提供宿舍,補助等
自我實現(xiàn) 參加決策,參與公司管理會議
安全需求 提供長期勞務合同,意外保險等
問題3
回避/撤退 /包容 妥協(xié) 命令 合作
問題4
a、c、d
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