軟考論文正文可采用“總——分——總”式,即文章開(kāi)頭提出中心思想,再分述論點(diǎn),最后在結(jié)尾處作出總結(jié);也可用“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”的逐步深入的方法。寫(xiě)作時(shí)注意以下幾個(gè)方面:
①理論聯(lián)系實(shí)際,一定要與項(xiàng)目關(guān)聯(lián)起來(lái)討論,切忌空談理論;
②論點(diǎn)要正確,合乎工程實(shí)踐的實(shí)際情況;
③可以分條敘述的方式,但不要全文用此方式;
④論點(diǎn)清晰,最好每段在開(kāi)頭處或結(jié)尾處點(diǎn)明論點(diǎn);
⑤結(jié)尾處要對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施情況,以及應(yīng)用論點(diǎn)論據(jù)應(yīng)用情況作出總結(jié)。
⑥不必列舉過(guò)多的計(jì)算公式。
⑦文章要帶有一定的學(xué)術(shù)性,更多的應(yīng)是談項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。
⑧不要關(guān)注于技術(shù),多就論題寫(xiě)管理方面的問(wèn)題及采取的措施。
軟考論文正文易失分點(diǎn):
1、文章深度不夠
文章所涉及的措施(方法、技術(shù))太多,但都沒(méi)有深入。有些文章把主題項(xiàng)目中所使用的措施(方法、技術(shù))一一列舉,而因?yàn)槭艿阶謹(jǐn)?shù)和時(shí)間的限制,每一個(gè)措施(方法、技術(shù))都是蜻蜓點(diǎn)水式的描述,既沒(méi)有特色,也沒(méi)有深度。在撰寫(xiě)論文時(shí),選擇自己覺(jué)得有特色的2~3個(gè)措施(方法、技術(shù)),進(jìn)行深入展開(kāi)討論就可以了,不要企圖面面俱到。
2、缺少特色,泛泛而談
所采取的措施(方法、技術(shù))沒(méi)有特色,泛泛而談,把書(shū)刊雜志上的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行羅列,可信性不強(qiáng)。信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師考試論文實(shí)際上就是經(jīng)驗(yàn)總結(jié),所以一般不需要大談特談?wù)撌隼碚?,只要講自己在某個(gè)項(xiàng)目中是如何做的就可以了。所有措施(方法、技術(shù))都應(yīng)該緊密結(jié)合主題項(xiàng)目、結(jié)合教材理論,在闡述措施(方法、技術(shù))時(shí),要以主題項(xiàng)目中的具體內(nèi)容為例。
3、文章口語(yǔ)化太重。
軟考論文在寫(xiě)任何正式文檔時(shí),都要注意使用書(shū)面語(yǔ)言。要以教材上理論為依據(jù)。有些人有寫(xiě)博客的習(xí)慣,在寫(xiě)作論文時(shí)要避免使用博客形式,而現(xiàn)在流行的一些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ),要杜絕使用。
4、文字表達(dá)能力太差。
有些文章的措施(方法、技術(shù))不錯(cuò),且能緊密結(jié)合主題項(xiàng)目,但由于考生平時(shí)寫(xiě)得少,文字表達(dá)能力比較差。建議這些考生平時(shí)多讀文章,多寫(xiě)文檔。
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請(qǐng)以權(quán)威部門(mén)公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛(ài)好者、大學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書(shū)、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專(zhuān)業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過(guò)深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識(shí)與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿(mǎn)足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評(píng)論 查看完整評(píng)論 | |