系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)理是在項(xiàng)目章程之前確認(rèn)的嗎

信管網(wǎng)考友

老師，項(xiàng)目章程有個(gè)作用是確定項(xiàng)目經(jīng)理，但實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)理是在項(xiàng)目章程之前確認(rèn)的哇?

信管網(wǎng)楊老師(課程)

你是問(wèn)實(shí)際還是書(shū)上的題目?

信管網(wǎng)楊老師

領(lǐng)導(dǎo)給你安排工作，肯定要先知會(huì)你一聲

信管網(wǎng)考友

就是考試的話

助教答疑郭老師

對(duì)，通過(guò)項(xiàng)目章程，正式認(rèn)命并授權(quán)

信管網(wǎng)考友

老師，這一塊是項(xiàng)目管理計(jì)劃的內(nèi)容，也是制定項(xiàng)目管理計(jì)劃的輸入(即:其他規(guī)劃過(guò)程的結(jié)果)哇?

助教答疑巨老師

@信管網(wǎng)考友是的，各個(gè)子管理計(jì)劃是項(xiàng)目管理計(jì)劃的輸入

助教答疑巨老師

@信管網(wǎng)考友項(xiàng)目管理計(jì)劃得制定是按照總分總的方式制定的，就是項(xiàng)目管理計(jì)劃和子計(jì)劃相互補(bǔ)充，不斷完善。先有初步的項(xiàng)目管理計(jì)劃，然后指導(dǎo)分解子計(jì)劃，然后再把子計(jì)劃不斷完善補(bǔ)充項(xiàng)目管理計(jì)劃

信管網(wǎng)楊老師(課程)

做一個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，往往做一個(gè)大致的計(jì)劃，但執(zhí)行過(guò)程中就發(fā)覺(jué)其實(shí)當(dāng)初的計(jì)劃有些是沒(méi)考慮到的，因此要不斷循環(huán)補(bǔ)充!