以下內(nèi)容轉(zhuǎn)自信管網(wǎng)論壇【信管征文】文章《信管高項備考應(yīng)考經(jīng)驗技巧圖文干貨“0保留、全分享”》作者：莫為浮云遮望眼。信管網(wǎng)征文文章的版權(quán)歸作者和信管網(wǎng)共同所有，未經(jīng)作者和信管網(wǎng)許可嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載，違者必究！

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我是一個普通的上班族，雖然一直在信息技術(shù)領(lǐng)域工作，但缺少實際的信息系統(tǒng)項目管理經(jīng)驗?，F(xiàn)結(jié)合近兩年中級一次性通過和備考兩次高項的一些經(jīng)歷，簡要總結(jié)一點備考心得的“干貨”，并借助信管網(wǎng)這個友好、開放的平臺分享給大家，希望能夠?qū)τ蓄愃平?jīng)歷和背景的同學(xué)有所幫助。

一、首先，簡單談?wù)劯唔椗c中項的區(qū)別與不同

我是2021年11月份學(xué)習(xí)裸考通過中項的，但2022年5月以1分之差落榜高項，痛定思痛之后我決定二進(jìn)高項，并進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。期間，我深刻地體會到，想要備考好高項考試務(wù)必要注意以下四點：

一是知識理解需要更透徹

考過中級的同學(xué)們都清楚，很多知識點都是概念背記型、比較簡單;而高項多數(shù)是意義理解型、相對較難，因此必須加深對章節(jié)框架內(nèi)知識點的理解、融匯、貫通。舉例來說：中項考試只需記住軟件測試的單元、集成、確認(rèn)、系統(tǒng)測試幾種類型即可，而高項則需要對動態(tài)、靜態(tài)、配置項、回歸、黑盒、白盒、灰盒、走查、審查等各種測試類型所應(yīng)用的場景及方法進(jìn)行專門的理解背記。

二是知識掌握需要更全面

第三版信息系統(tǒng)項目管理師教程全書28章924頁126萬字，雖然不必像中級教材一樣通篇閱讀，但還是要系統(tǒng)地去理解全書的章節(jié)結(jié)構(gòu)和知識構(gòu)成，以便精確掌握每個章節(jié)都包含哪些重要知識點，哪些知識點需要著重擴展加深理解。比如，第1章到第3章主要是理論知識基礎(chǔ)，第4章到第16章主要是十大管理以及相應(yīng)的配置、變更、合同管理，第17章至28章是中級教材沒有的新增內(nèi)容。在清晰了解以上結(jié)構(gòu)后，應(yīng)結(jié)合個人實際按照章節(jié)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，尤其是第18章以后的高項特有章節(jié)，必須高度重視能力成熟度模型、信息安全、測試、知識產(chǎn)權(quán)與標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等內(nèi)容，比如在軟件開發(fā)國家標(biāo)準(zhǔn)章節(jié)中的基礎(chǔ)、開發(fā)、文檔、管理4種標(biāo)準(zhǔn)及高頻考點16260標(biāo)準(zhǔn)6個質(zhì)量特性和21個質(zhì)量子特性，不僅要使用口訣法記憶，還要對所有的特性定義進(jìn)行深入理解并防止混淆。

三是解題思路需要更靈活

高項與中項都是“得計算者得天下”，對此個人感到，在計算方面，高項題目明顯比中項要難，出題更靈活多變。通俗來講，中項主要解決“能算”，講究的是“方法”，而高項主要解決“會算”，講究的是“思路”。例如：關(guān)于項目進(jìn)度、成本偏差計算上，高項同類計算題往往對準(zhǔn)確識別并計算出ev、pv、cv挖了很多“坑”，此外對偏差趨勢分析上也增加了不少難度，都需要大家更加注重解題思路的加強和深化。在案例分析方面，高項也在配置管理、信息安全與加密技術(shù)、項目組合管理等方面開拓了新的題型，需要在全面掌握知識的基礎(chǔ)上更加靈活地分析與面對。

四是考場壓力應(yīng)對需要更充分

通過歷年真題、經(jīng)驗和老師輔導(dǎo)都能得知高項區(qū)別于中項的一個典型的考場現(xiàn)象：高項上午的選擇題通常都會在前15-20道就給考生制造題目生疏、概念晦澀、難以繼續(xù)的“下馬威”，令不少考生在初進(jìn)考場就信心受挫;后20道題中的計算題更是會出現(xiàn)科學(xué)管理題型的難度提升版本，導(dǎo)致計算量加大、出錯率升高;下午一個半小時的案例分析與2個小時的論文更是對考生心理和生理的極大考驗，經(jīng)常會出現(xiàn)時間緊迫導(dǎo)致答題不全、大腦連續(xù)高速運轉(zhuǎn)導(dǎo)致身心疲憊、長時間操筆導(dǎo)致手指關(guān)節(jié)酸痛以及字跡潦草、影響卷面等等。因此，高項考完“身體被掏空”的感覺不只是酸爽那么簡單，要想充分做好應(yīng)考準(zhǔn)備，必須要將功夫下到備考平時，而如何模擬實際考場環(huán)境和考試壓力相信都是每名同學(xué)需要下大力關(guān)注并解決的問題。

二、復(fù)習(xí)備考的幾個要點

（一）課程聽了還要回顧

高項教材內(nèi)容知識點多、雜、偏且側(cè)重于理解，因此效率最高、速度最快的途徑就是聽課，課堂上不僅有基礎(chǔ)的章節(jié)內(nèi)容，也有規(guī)范化的知識點劃分，更有短時間內(nèi)無法理解到的經(jīng)驗心得，比如：“需求、范圍不分家”“質(zhì)量管理是計劃出來的不是檢查出來的”等金句，這才是聽課的最大要義，可以說是網(wǎng)課的精髓所在。既然學(xué)了就需要記，這可能就成了多數(shù)同學(xué)的“學(xué)了就忘”的苦惱。而我認(rèn)為“聽課+回顧”是最好的方法，一方面可以固化記憶，一方面也可以在老師講解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加深自己的個性化理解。當(dāng)然，搞好聽課回顧的最大困難在于自覺，我的方法是考前1個月重溫課程錄屏，并選擇2倍加速，以提高回顧效率。

（二）題目答了還要糾錯

信管網(wǎng)的軟題庫是輔助備考的絕佳途徑，內(nèi)設(shè)每日一練、模擬考試、章節(jié)練習(xí)等方式均有不同的學(xué)習(xí)效果，建議以章節(jié)練習(xí)為主，使知識點結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化;堅持每日一練形成習(xí)慣，注意前期可以采取“綜合+案例”的方式每天保持狀態(tài)，論文建議每周或結(jié)合個人進(jìn)度考前列入每日安排或與模擬考試一并進(jìn)行。關(guān)于答題的習(xí)慣很多同學(xué)都會很積極，但糾錯和錯題背記方面往往會慢半拍，我的經(jīng)驗是有錯就糾，將糾錯和每日一練結(jié)合起來，防止錯題累積，也便于知錯就改，盡快形成正確理解和記憶。相信很多通過的同學(xué)對此都會有同感，畢竟會做題的人往往都是善于改錯的。

（三）工具學(xué)了還要會用

這是區(qū)別于中級考試的一大關(guān)鍵點，我們通常講的十大管理領(lǐng)域中眾多的輸入、輸出、工具是考試的重中之重，也是難上之難。我的體會是所有的輸入、輸出、工具全部都務(wù)必要背熟，而且要學(xué)懂弄通所采取的工具技術(shù)，這不僅是高項重點領(lǐng)域的備考關(guān)鍵，更是論文寫作的根基。比如2022年下半年考到的控制圖和核對單兩個工具技術(shù)，讓人印象深刻。此外，群體決策、群體創(chuàng)新、質(zhì)量管理新7、老7的工具技術(shù)更是論文中的必備素材。

（四）圖表看了還要會畫

與前者一樣，高項的圖表可謂重點多多。2022年上、下半年分別考了時標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖和雙代號網(wǎng)絡(luò)圖的畫法，由此證明，高項對圖表的活學(xué)活用已經(jīng)成為近年的趨勢。為此，我將電子教材中254個示意圖、表全部拍照留存，工作之余就可以進(jìn)行學(xué)習(xí)鞏固，對于帕累托圖、甘特圖、各類矩陣等，我都做到了按圖畫圖、依表繪表，以加深理解、應(yīng)用。

三、復(fù)習(xí)備考的幾個技巧

（一）以思維導(dǎo)圖法靈活性掌握“十大管理”這一核心

我是利用信管網(wǎng)資料下載中提供的十大管理思維導(dǎo)圖來進(jìn)行專項學(xué)習(xí)的，在導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)和繪制中，讓我清楚地體會到十大管理領(lǐng)域十二個管理計劃諸個環(huán)節(jié)交織結(jié)合的過程，清晰理解了確認(rèn)的、核實的、交付的、批準(zhǔn)的可交付成果和變更是在何種場合下應(yīng)用的。如果大家都能做到閉上眼睛就能出現(xiàn)一幅思維導(dǎo)圖，相信知識掌握的一定會很不錯。

（二）以刷題法強制性掌握考試答題技巧這一關(guān)鍵

不可否認(rèn)刷題法很費事，但是很好用。相信大家都會有一種從量變到質(zhì)變的切身感受，當(dāng)你堅持刷題連續(xù)刷了一個月后，你會明顯發(fā)現(xiàn)，很多題目都已經(jīng)在腦海中扎根了，而且會有一種自己出題的沖動想法。刷題是最快提升綜合和案例課目成績的方法，貴在堅持和及時糾錯。

（三）以實景法融合性掌握論文寫作技巧這一重點

關(guān)于論文，各人都有各人的高招。本人沒有項目管理經(jīng)驗，但我的做法是從微信公眾號上查找適合自己的整套項目建設(shè)、解決及技術(shù)方案，修改后成為獨特的論文項目背景素材。在學(xué)習(xí)消化吸收項目方案的過程中，需要從時間、空間和自身工作實際出發(fā)，將個人置身于項目方案中，使方案中的項目目標(biāo)、交付成果、成本進(jìn)度、質(zhì)量要求與自身實際環(huán)境中的人力資源、軟硬件設(shè)施以及項目管理、干系人溝通等形成實景式融合效果。雖然項目并非本人親身經(jīng)歷，但站在考試的角度上也屬正常。

今年上半年第一次備考高項沒過的原因就是被其他的培訓(xùn)機構(gòu)與紛繁蕪雜的復(fù)習(xí)資料干擾了有限的備考精力，所以我覺得做一件事、貴在專注，對于培訓(xùn)平臺的選擇上，我依然選擇實用、耐用、好用、管用的信管網(wǎng)，感到只此一個平臺足夠，以后我還是會繼續(xù)選擇和信賴信管網(wǎng)。