信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師當(dāng)天每日一練試題地址:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDay.aspx?t1=1
往期信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師每日一練試題匯總:m.xiexiliangjiufa.com/class/27/e1_1.html
信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師每日一練試題(2023/12/28)在線測(cè)試:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDay.aspx?t1=1&day=2023/12/28
點(diǎn)擊查看:更多信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師習(xí)題與指導(dǎo)
信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師每日一練試題內(nèi)容(2023/12/28)
試題1
以下( )不是產(chǎn)品融合的例子。查看答案
試題參考答案:D
試題2
)不屬于制定項(xiàng)目章程的輸入。查看答案
試題參考答案:D
試題3
假設(shè)甲、乙二人合作開(kāi)發(fā)了某應(yīng)用軟件,甲為主要開(kāi)發(fā)者。該應(yīng)用軟件所得收益合理分配后,甲自行將該軟件作為自己獨(dú)立完成的軟件作品發(fā)表,甲的行為( )。
A. 不構(gòu)成對(duì)乙權(quán)利的侵害
B. 構(gòu)成對(duì)乙權(quán)利的侵害
C. 已不涉及乙的權(quán)利
D. 沒(méi)有影響乙的權(quán)利
查看答案
試題參考答案:B
試題4
在索賠通知書發(fā)出后的()內(nèi),索賠方需向監(jiān)理工程師提出延長(zhǎng)工期和/或補(bǔ)償經(jīng)濟(jì)損失的索賠報(bào)告及有關(guān)資料。查看答案
試題參考答案:B
試題5
某項(xiàng)目的時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖如下(時(shí)間單位:周),在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中,因負(fù)責(zé)實(shí)施的工程師誤操作發(fā)生了質(zhì)量事故,需整頓返工,造成工作4-6拖后3周,受此影響,工程的總工期會(huì)拖延( )周。
A. 0
B. 1
C. 2
D. 3
查看答案
試題參考答案:B
試題6
買方為賣方報(bào)銷履行合同工作所發(fā)生的一切合法成本,買方再憑自己的主觀感覺(jué)給賣方支付一筆利潤(rùn)。完全由買方根據(jù)自己對(duì)賣方績(jī)效的主觀績(jī)效的主觀判斷來(lái)決定獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)用,則雙方簽訂的是()。查看答案
試題參考答案:A
試題7
以下( )是業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的主要目的。查看答案
試題參考答案:C
試題8
有八種物品A、B、C、D、E、F、G、H要裝箱運(yùn)輸,雖然量不大,僅裝1箱也裝不滿,但出于安全考慮,有些物品不能同裝一箱。在下表中,符號(hào)“×”表示相應(yīng)的兩種物品不能同裝一箱。運(yùn)輸這八種物品至少需要裝()箱
A、2
B、3
C、4
D、5
查看答案
試題參考答案:B
試題9
對(duì)于團(tuán)隊(duì)績(jī)效域,項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員可以應(yīng)用批判性思維進(jìn)行以下工作,除了()。查看答案
試題參考答案:C
試題10
文檔管理是軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中一項(xiàng)非常重要的工作,其中描述開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)職責(zé)定義的文檔屬于()
A、人力資源文檔
B、管理文檔
C、產(chǎn)品文檔
D、開(kāi)發(fā)文檔
查看答案
試題參考答案:B
信管網(wǎng)訂閱號(hào)
信管網(wǎng)視頻號(hào)
信管網(wǎng)抖音號(hào)
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請(qǐng)以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛(ài)好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,教材和資料參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過(guò)深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識(shí)與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評(píng)論 查看完整評(píng)論 | |