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軟件設(shè)計(jì)師案例分析每日一練試題(2025/1/27)

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軟件設(shè)計(jì)師案例分析每日一練試題內(nèi)容(2025/1/27)

閱讀下列說(shuō)明和圖,回答問(wèn)題1至問(wèn)題3,將解答填入答題紙的對(duì)應(yīng)欄內(nèi)。
【說(shuō)明】
某高校圖書(shū)館欲建設(shè)一個(gè)圖書(shū)館管理系統(tǒng),目前已經(jīng)完成了需求分析階段的工作。功能需求均使用用例進(jìn)行描述,其中用例“借書(shū)(Check Out Books)”的詳細(xì)描述如下。
參與者:讀者(Patron)。
典型事件流:
1.輸入讀者ID;
2.確認(rèn)該讀者能夠借閱圖書(shū),并記錄讀者ID;
3.輸入所要借閱的圖書(shū)ID;
4.根據(jù)圖書(shū)目錄中的圖書(shū)ID確認(rèn)該書(shū)可以借閱,計(jì)算歸還時(shí)間,生成借閱記錄;
5.通知讀者圖書(shū)歸還時(shí)間。
重復(fù)步驟3~5,直到讀者結(jié)束借閱圖書(shū)。
備選事件流:
2a.若讀者不能借閱圖書(shū),說(shuō)明讀者違反了圖書(shū)館的借書(shū)制度(例如,沒(méi)有支付借書(shū)費(fèi)用等)
①告知讀者不能借閱,并說(shuō)明拒絕借閱的原因;
②本用例結(jié)束。
4a.讀者要借閱的書(shū)無(wú)法外借
①告知讀者本書(shū)無(wú)法借閱;
②回到步驟3。
說(shuō)明:圖書(shū)的歸還時(shí)間與讀者的身份有關(guān)。如果讀者是教師,圖書(shū)可以借閱一年; 如果是學(xué)生,則只能借閱3個(gè)月。讀者ID中包含讀者身份信息。
現(xiàn)采用面向?qū)ο蠓椒ㄩ_(kāi)發(fā)該系統(tǒng),得到如圖3-1所示的系統(tǒng)類模型(部分);以及如圖3-2所示的系統(tǒng)操作“checkOut(bookID)(借書(shū))”通信圖(或協(xié)作圖)。




【問(wèn)題1】(8分)
根據(jù)說(shuō)明中的描述,以及圖3-1和圖3-2,給出圖3-1中C1-C4處所對(duì)應(yīng)的類名(類 名使用圖3-1和圖3-2中給出的英文詞匯)。
【問(wèn)題2】(4分)
根據(jù)說(shuō)明中的描述,以及圖3-1和圖3-2,給出圖3-2中M1-M4處所對(duì)應(yīng)的方法名(方法名使用圖3-1和圖3-2中給出的英文詞匯)。
【問(wèn)題3】(3分)
用例“借書(shū)”的備選事件流4a中,根據(jù)借書(shū)制度來(lái)判定讀者能否借閱圖書(shū)。若圖書(shū)館的借書(shū)制度會(huì)不斷地?cái)U(kuò)充,并需要根據(jù)圖書(shū)館的實(shí)際運(yùn)行情況來(lái)調(diào)整具體使用哪些制度。為滿足這一要求,在原有類設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,可以釆用何種設(shè)計(jì)模式?簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。
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c1:patron c2:book c3:catalog c4:checkoutsessioncontroller m1:getforcheckout(id) m2:isfaculty m3:checkout(dd) m4:recordbookloan(partionid) 狀態(tài)模式 允許一個(gè)對(duì)象在其內(nèi)部狀態(tài)改變時(shí)改變它的行為

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問(wèn)題1: c1:book c2:patron c3:checkoutsession c4:catalog 問(wèn)題2: m1: m2:cancheckout(patronid:string) m3: checkout(dd:date) m4: 問(wèn)題3: adapter

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