信息系統(tǒng)項目管理師每日練習(xí)題(2025/5/31)
試題1
項目范圍規(guī)劃是確定項目范圍并編寫項目說明書的過程。針對大型、多項目,一般的做法是()
A、子項目制定各自的項目范圍說明書,作為與任務(wù)委托者之間簽定協(xié)議的基礎(chǔ)
B、項目范圍說明書要由項目組撰寫,是項目組和任務(wù)委托者之間簽定協(xié)議的基礎(chǔ)
C、不必將子項目的變更納入到項目的范圍之內(nèi)
D、項目范圍一旦確定就不允許發(fā)生變更
試題2
某學(xué)院10名博士生(B1-B10)選修6 門課程(A-F)的情況如下表(用√表示選修):
現(xiàn)需要安排這6 門課程的考試,要求是:
1)每天上、下午各安排一門課程考試,計劃連續(xù)3 天考完;
2)每個博士生每天只能參加一門課程考試,在這3 天內(nèi)考完全部選修課;
3)在遵循上述兩條的基礎(chǔ)上,各課程的考試時間應(yīng)盡量按字母升序做先后順序安排(字母升序意味著課程難度逐步增加)。
為此,各門課程考試的安排順序應(yīng)是( )。
A. AE,BD,CF
B. AC,BF,DE
C. AF,BC,DE
D. AE,BC,DF
試題3
根據(jù)《GB/T 11457-2006信息技術(shù) 軟件工程術(shù)語》中對相關(guān)軟件的分類,生產(chǎn)性企業(yè)中所使用的過程控制軟件屬于()
A、支持軟件
B、中間件
C、應(yīng)用軟件
D、系統(tǒng)軟件
信息系統(tǒng)項目管理師每日練習(xí)題答案解析(2025/5/31)
試題1
信管網(wǎng)參考答案:B
信管網(wǎng)參考解析:
這題可以采取排除法,還是很容易選的
項目范圍說明書說明了為什么要進行這個項目,明確了項目的目標和主要的可交付成果,是將來項目實施的重要基礎(chǔ)。隨著項目的進展,需要對項目范圍說明書進行修改和細化,以反映項目和外部環(huán)境的變化。
項目和子項目都要編寫范圍說明書。項目范圍說明書是項目團隊和任務(wù)委托者之間簽訂協(xié)議的基礎(chǔ)。一般來說,項目范圍說明書要由項目管理團隊來寫,由于編寫項目范圍說明書是所有項目的例行工作,所以,經(jīng)常做項目的組織積累了豐富的經(jīng)驗,甚至有現(xiàn)成的模板。
項目范圍說明書中要確立項目的目標,設(shè)立的目標要能夠量化。目標不能量化或未量化,例如,設(shè)立“讓業(yè)主滿意”這種目標,就要承擔很大的風(fēng)險。
范圍說明書的內(nèi)容應(yīng)當包括項目和產(chǎn)品目標、產(chǎn)品和服務(wù)需求、產(chǎn)品(項目成果)接收標準、項目邊界、項目需求和項目成果描述、項目約束、項目假設(shè)、初步項目組織、初步風(fēng)險定義、時間里程碑、初步WBS、采購支出估計、項目配置管理需求。
試題2
信管網(wǎng)參考答案:D
信管網(wǎng)參考解析:解法1(圖示法):
將6門課程作為6個結(jié)點畫出,如下圖所示: 可以講兩個課程結(jié)點之間畫出連線表示他們不可以在同一天安排考試,,那么,每個博士生的各門選修課之間都應(yīng)畫出連線。例如,B1博士生選修了A、B、D三門課程,則A、B、D之間都應(yīng)有連線,表示這三門課程中的任何兩門都不能安排在同一天。
從上圖看出,能夠安排在同一天考試的課程(節(jié)點之間沒有連線)有AE、BC、DE、DF。
因此。課程A必須與課程E安排在同一天,課程B必須與課程C安排在同一天,余下的課程D必須與課程F安排在同一天。
在上述要求的基礎(chǔ)上,盡量按字母升序排列的結(jié)果如下: 解法2(傳統(tǒng)思考的試排法):
首先,我們安排第一天上午考課程A,下午考什么呢?如考課程B則博士1反對,如考課程C則博士2反對,如考課程D則博士1反對,如考課程F則博士3反對,而考課程E則沒有人反對,所以只能考課程E。
第二天上午安排課程B,那么,下午考什么呢?如考課程D則博士1反對,如考課程F則博士4反對,而考課程C則沒有人反對,所以只能考課程C。
試題3
信管網(wǎng)參考答案:C
信管網(wǎng)參考解析:
查看《GB/T 11457-2006信息技術(shù) 軟件工程術(shù)語》2.71關(guān)于應(yīng)用軟件的說明:
應(yīng)用軟件:設(shè)計用于實現(xiàn)用戶的特定需要而非計算機本身問題的軟件。例如,導(dǎo)航(瀏覽)、工資、過程控制軟件。
下載《GB/T 11457-2006信息技術(shù) 軟件工程術(shù)語》:http://m.xiexiliangjiufa.com/down/ShowForum-3081-1.htm
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