系統(tǒng)集成項目管理工程師案例分析當(dāng)天每日一練試題地址:http://m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=2
往期系統(tǒng)集成項目管理工程師每日一練試題匯總:http://m.xiexiliangjiufa.com/class27-2-1.aspx
系統(tǒng)集成項目管理工程師案例分析每日一練試題(2016/11/15)在線測試:http://m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=2&day=2016/11/15
系統(tǒng)集成項目管理工程師案例分析每日一練試題內(nèi)容(2016/11/15)
為確保進度不受拖延,小曹應(yīng)該如何執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的決定?
信管網(wǎng)考友試題答案分享:
信管網(wǎng)蹭個證用用:
1、要書面形式轉(zhuǎn)述;變更需要提交變更申請,并書面提交;小曹對于人員工作分配存在不足;
2、要求領(lǐng)導(dǎo)增加項目人員,提交變更申請,
信管網(wǎng)woanber:
問題1:
1、對于項目變更,沒有變更申請書和變更評審等流程,就草率答應(yīng);
2、項目發(fā)生變更后,項目進度沒有隨之而做調(diào)整,而是保持不變;
3、新增部分全權(quán)交給工程師小廖,加班加點,容易造成效率低下,出問題風(fēng)險增大;
4、新增部分沒有與其他部分做統(tǒng)籌考慮及溝通,造成集成測試問題太多。
問題2:
1、執(zhí)行項目變更流程;
2、更改項目進度計劃;
3、對新增部分與原有項目做評審與評估,并做好文檔管理,相互直接充分了解;
4、申請高效資源,或者有豐富經(jīng)驗的工程師加入到項目中;
5、快速跟進;
6、加強溝通;
7、加強與項目干系人溝通。
信管網(wǎng)lqin10:
問題1:小曹應(yīng)該要求建設(shè)方提交書面的范圍變更申請書;小曹應(yīng)該組織ccb對上述變更影響作出合同評估,然后將評估結(jié)果報公司領(lǐng)導(dǎo);公司領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該要求小曹進行變更流程而不是自作主張同意客戶要求;小曹應(yīng)該根據(jù)項目二期及項目建設(shè)內(nèi)容重新制定進度計劃;小曹應(yīng)該把新增內(nèi)容共合理分配給相關(guān)技術(shù)人員,不能完全依賴某人去完成
問題2:確認(rèn)接受客戶變更請求后,首先和客戶詳細(xì)溝通,明確增加內(nèi)容細(xì)節(jié)要求;修改項目范圍說明書,需求說明書,并與客戶進行書面確認(rèn);根據(jù)新的需求進行進度計劃和成本計劃(估算),與用戶簽訂補充協(xié)議(主要涉及增加費用問題);將項目內(nèi)容分配給合適的技術(shù)人員去完成,并定期或按節(jié)點對進步、成本進行監(jiān)控控制;發(fā)現(xiàn)問題及時找出問題進行修正,防止出現(xiàn)“交付期至?xí)r,項目集成測試中發(fā)現(xiàn)的問題未解決”等問題。
信管網(wǎng)happycecilia:
問題1:未對新增需求進行可行性分析、費用、工期等分析,領(lǐng)導(dǎo)就答應(yīng)了客戶的要求。
小曹不應(yīng)只轉(zhuǎn)述建設(shè)方要求,這樣可能導(dǎo)致傳達信息有誤、或者領(lǐng)導(dǎo)理解與客戶實際需求有沖突。
不應(yīng)把新增部分全權(quán)委托給設(shè)計工程師小廖,要考慮到一個人的最大承受能力,工作效率。且小廖是設(shè)計工程師,只有設(shè)計經(jīng)驗。
未
要對工期進行分析,再決定項目進度計劃是否不變。
問題2:向領(lǐng)導(dǎo)申請增加人手
對新增部分需求進行詳細(xì)的分析
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識與高頻考點,為學(xué)員考試保駕護航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評論 查看完整評論 | |