信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師案例分析當(dāng)天每日一練試題地址:http://m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDayAL.aspx
往期信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師每日一練試題匯總:http://m.xiexiliangjiufa.com/class27-1-1.aspx
信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師案例分析每日一練試題(2017/1/5)在線測試:http://m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDayAL.aspx?day=2017/1/5
信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師案例分析每日一練試題內(nèi)容(2017/1/5)
試題三(20分)
閱讀下列說明,回答問題1至問題3.將解答填入答題紙的對應(yīng)欄內(nèi).
【說明】
項(xiàng)目經(jīng)理小王目前正在負(fù)責(zé)—個(gè)小型的軟件開發(fā)項(xiàng)目。—開始他覺得項(xiàng)目比較小,變更應(yīng)該不多,流程也不需要太復(fù)雜,因此就沒有制定項(xiàng)目變更管理計(jì)劃,而是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員間的及時(shí)溝通來保證項(xiàng)目按照計(jì)劃進(jìn)行:根據(jù)項(xiàng)目經(jīng)理小王的理解.所謂變更管理的主要目標(biāo)就是保證項(xiàng)目能夠按照計(jì)劃進(jìn)行,如果能夠保證不發(fā)生超越項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃、成本計(jì)劃等控制范圍外的偏差,就可以不用指定項(xiàng)目變更管理計(jì)劃.就可以不用指定項(xiàng)目變更管理計(jì)劃,以減少項(xiàng)目的工作量。而項(xiàng)目執(zhí)行過程中對計(jì)劃的微調(diào)根本不需要記錄和管理,也不需要走項(xiàng)目變更管理流程。而且他認(rèn)為如果所有項(xiàng)目變更都必簡要向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請示匯報(bào),過程太復(fù)雜和麻煩,還不如由執(zhí)行人員提出變更的方案,彼此討論—直后來的更方便和快捷。
但是在項(xiàng)目進(jìn)入集成測試階段的時(shí)候,突然多了很多莫名其妙的問題出現(xiàn)。如在調(diào)試過程中。由于相關(guān)設(shè)計(jì)和記錄的簡化和不規(guī)范,造成了調(diào)試的困難,很難定位各個(gè)問題模塊的錯(cuò)誤;由于項(xiàng)目執(zhí)行過程中。人員的調(diào)配替換,造成了文檔記錄的不—敢,導(dǎo)致后期人員閱讀和理解方面的障礙。并且由于缺乏對開發(fā)過程的配置管理和控制,導(dǎo)致版本混亂,很難形成有效支持各模塊集成的文檔。另外,面目中很多細(xì)小的改動(dòng)由于沒有準(zhǔn)確的記錄,或者是根本沒有記錄.導(dǎo)致集成測試發(fā)現(xiàn)問題時(shí),根本沒有辦法更改。小王對此也沒有辦法,不知道因?yàn)槭裁丛驅(qū)е履壳暗捻?xiàng)目狀態(tài),項(xiàng)目面臨返工的危險(xiǎn)。
【問題1】(4j)
結(jié)合案例。請說項(xiàng)目經(jīng)理小王對項(xiàng)目變更管理的認(rèn)識(shí)哪些星正確的?哪些是不正確的?
【問題2】(10分)
根據(jù)你的理解,請說明項(xiàng)目變更管理在軟件項(xiàng)目管理中的主要活動(dòng)內(nèi)容
【問題3】(6分)
針對項(xiàng)目的當(dāng)前狀態(tài),小王應(yīng)該采取說明補(bǔ)救措施?
信管網(wǎng)考友試題答案分享:
信管網(wǎng)yanyu:
1、正確的有:強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員間的及時(shí)溝通來保證項(xiàng)目按照計(jì)劃進(jìn)行;錯(cuò)誤的有:①?zèng)]有制定項(xiàng)目變更計(jì)劃,②缺乏文檔記錄,③項(xiàng)目變更沒有向領(lǐng)導(dǎo)請示,④缺乏開發(fā)過程中的配置管理和版本控制
2、只要活動(dòng):①評審項(xiàng)目變更需求,②需求變更文檔記錄,③進(jìn)行配置管理和版本控制
3、補(bǔ)救措施:①建立變更管理計(jì)劃,②進(jìn)行文檔記錄,③進(jìn)行配置管理和文檔記錄,④增加人力,加班完成軟件細(xì)節(jié)修改。
信管網(wǎng)yanyu:
1、正確的有:強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員間的及時(shí)溝通來保證項(xiàng)目按照計(jì)劃進(jìn)行;錯(cuò)誤的有:①?zèng)]有制定項(xiàng)目變更計(jì)劃,②缺乏文檔記錄,③項(xiàng)目變更沒有向領(lǐng)導(dǎo)請示,④缺乏開發(fā)過程中的配置管理和版本控制
2、只要活動(dòng):①評審項(xiàng)目變更需求,②需求變更文檔記錄,③進(jìn)行配置管理和版本控制
3、補(bǔ)救措施:①建立變更管理計(jì)劃,②進(jìn)行文檔記錄,③進(jìn)行配置管理和文檔記錄,④增加人力,加班完成軟件細(xì)節(jié)修改。
信管網(wǎng)wenxin_1028:
問題1: 答:對變更管理正確的認(rèn)識(shí)是 1)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員間的及時(shí)溝通。 2)項(xiàng)目小,變更流程不需要太復(fù)雜。
對變更管理不正確的筏認(rèn)識(shí)是 1)不制定項(xiàng)目管理計(jì)劃。 2)對于微調(diào)根本不需要記錄和管理過程也不走項(xiàng)目變更管理流程。
問題2:答:1)變更申請。 2)變更審核。 3)變更審批。 4)變更執(zhí)行。 5)變更驗(yàn)證。
問題3:答: 1)制定有效的項(xiàng)目變更管理流程。 2)對項(xiàng)目變更管理進(jìn)行審核。 3)對開發(fā)過程的配置管理和控制。
信管網(wǎng)buick:
問題1答案:小王對項(xiàng)目變更管理正確的認(rèn)識(shí)是:變更管理的主要目標(biāo)就是保證項(xiàng)目能夠按照計(jì)劃進(jìn)行,如果保障不發(fā)生超出項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃,成本計(jì)劃等控制范圍外的偏差;小王對項(xiàng)目變更管理不正確的認(rèn)識(shí)是:項(xiàng)目執(zhí)行過程中對計(jì)劃的微調(diào)根本不需要記錄和管理,也不需要走變更流程,,而且認(rèn)為項(xiàng)目變更都必簡要向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請示匯報(bào),過程太負(fù)責(zé)和麻煩,還不如由執(zhí)行人員提出變更的方案,彼此討論一致更為方便和快捷。 問題2答案:項(xiàng)目變更管理在軟件項(xiàng)目管理中的主要活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問題,記錄問題,分析問題,并核對當(dāng)前軟件版本及配置情況;通過定量分析和定行分析,提出應(yīng)對措施,提交變更申請。 問題3答案:小王應(yīng)立即召開項(xiàng)目溝通會(huì)議,分析當(dāng)前問題的發(fā)生原因,并規(guī)范項(xiàng)目變更管理流程;就目前已經(jīng)發(fā)生的問題進(jìn)行記錄,并討論和研究應(yīng)對方案后,提報(bào)糾正和預(yù)防措施。
信管網(wǎng)zz198378:
問題1:
正解的:變更前進(jìn)行討論再?zèng)Q定是否變更。
不正確的:
1)、沒有制定項(xiàng)目變更管理計(jì)劃
2)、項(xiàng)目執(zhí)行過程中對計(jì)劃的微調(diào)不記錄和管理,不走變更流程
問題2:
項(xiàng)目變更主要活動(dòng)內(nèi)容:首先確認(rèn)變更內(nèi)容由誰提出-->核實(shí)變更內(nèi)容是否正確-->討論變更是否有相應(yīng)影響-->通知提出人更變會(huì)造成的影響,咨詢是否還需要變更-->如果否,結(jié)束變更。-->如果是,提交正式書面變更請求-->進(jìn)行變化審批流程-->否-->通知提出人,告知原因,處理好干系人關(guān)系。-->是-->更新變更日志,計(jì)劃等。
問題3:
1)對項(xiàng)目目前情況、問題進(jìn)行總結(jié)
2)重新制定項(xiàng)目變更計(jì)劃
3)記錄問題日志,針對問題進(jìn)行處理
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識(shí)與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評論 查看完整評論 | |