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想考就考，想寫，就寫兩句吧

補(bǔ)充兩句，上午題的pdca就是:

p:規(guī)劃好什么時(shí)候完成什么知識(shí)模塊，節(jié)點(diǎn)

d:認(rèn)真完成，同時(shí)進(jìn)行qa，反復(fù)琢磨

ｃ：做真題，自己考自己，qc

a：又來一輪！螺旋上升！

另外：最好的測試就是做真題！

下面沒時(shí)間的話不要浪費(fèi)時(shí)間看了，或者學(xué)習(xí)到中途，有點(diǎn)基礎(chǔ)的時(shí)候，覺得悶的時(shí)候，看看也無妨

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首先，我的理解，這是一個(gè)考試。于是我找來了相關(guān)的資料，在這過程中也接觸了信管網(wǎng)，通過幾天的粗略學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到：這個(gè)考試本身,就是一個(gè)項(xiàng)目！

既然是項(xiàng)目，特點(diǎn)擺在那：臨時(shí)性、獨(dú)特性、漸進(jìn)明細(xì)性。然后，項(xiàng)目管理的幾個(gè)重要方面也擺在那：范圍、時(shí)間、成本、質(zhì)量，外加一個(gè)溝通吧。下面簡單展開講講軟考高項(xiàng)這個(gè)項(xiàng)目的特點(diǎn)和如何對(duì)這個(gè)考試進(jìn)行管理（如何準(zhǔn)備考試）。

一、 認(rèn)識(shí)軟考的特點(diǎn)

1、臨時(shí)性。軟考備考肯定有個(gè)開始時(shí)間，每次考試就可以看做一個(gè)結(jié)束，最理想的狀態(tài)，這個(gè)項(xiàng)目就是一次性的。那么我們?yōu)榱诉_(dá)到考試通過這個(gè)目的，就要投入一定的資源，耗費(fèi)一定的精力來進(jìn)行努力，這是毫無疑問的。說實(shí)話，于我，這個(gè)目標(biāo)能給我?guī)硎裁?，確實(shí)不太明確，但既然學(xué)了，就去考，既然考了，就希望通過，想做，就做吧。

2、獨(dú)特性。每個(gè)人的工作經(jīng)歷，專業(yè)水平，專業(yè)方向都不一樣，那么我們準(zhǔn)備這個(gè)考試，只能是立足自己，相信自己，別人的只是參考。因此，首先自己要有信心，要認(rèn)識(shí)自己，做好自己的計(jì)劃。在此我要感謝信管網(wǎng)，給了我很清晰的指引，而且老師還告訴我，只要你每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)，肯定過了，真心謝謝老師的鼓勵(lì)。

3、漸進(jìn)性。高項(xiàng)考試的范圍很廣，專業(yè)知識(shí)也多，即便我參加過一些信息系統(tǒng)項(xiàng)目，對(duì)一些理論知識(shí)也是不太明了的，第一次看真題更是一頭霧水。在學(xué)習(xí)的過程中，在做題的過程中，我都牢記漸進(jìn)明細(xì)這個(gè)理念，或者說就是迭代，又或者說用原型法，通過pdca的理念不斷深入學(xué)習(xí)，不斷積累知識(shí)，不斷提高做題的水平。平時(shí)的功夫到家了，考試通過是水到渠成的。

二、 如何準(zhǔn)備考試（管理軟考項(xiàng)目）

1、范圍管理。首先這個(gè)項(xiàng)目就是要通過考試，如何能通過，自然就是要學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，要做題，提高考試水平。這個(gè)范圍是漸進(jìn)明細(xì)的，是要在準(zhǔn)備考試的過程中時(shí)刻牢記并更新的。實(shí)際上，雖然很多時(shí)候做的計(jì)劃并不能完美完成，但起碼，通過范圍定義和分解工作，我們會(huì)知道自己究竟要做點(diǎn)什么，然后自己進(jìn)行評(píng)估檢查的時(shí)候，能確認(rèn)自己是否真的掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，是否真的提高了水平。自己對(duì)自己做范圍確認(rèn)，看能不能過得了自己這一關(guān)，是不是做到了盡力而無愧。

2、時(shí)間管理。時(shí)間緊任務(wù)重精力有限等等等等，都是客觀的原因，實(shí)實(shí)在在地制約著我們備考，而時(shí)間進(jìn)度往往又是流于形式，進(jìn)度無從控制。這個(gè)我就要感謝信管網(wǎng)的老師和同學(xué)了，是他們的規(guī)劃和陪伴，讓我按節(jié)點(diǎn)堅(jiān)持了下來。夜深人靜，掩卷沉思，考試，再難，難得過別的其他一些事嗎？每每念及此處，我就又有動(dòng)力去繼續(xù)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)趕進(jìn)度了。

3、成本管理。自己的事情，自己的投入，沒得說的，只有相信付出有回報(bào)，不計(jì)成本地投入學(xué)習(xí)備考吧……反倒是有時(shí)候做了別的事情，感覺擠占了備考的資源，感覺需要平衡和控制。

4、質(zhì)量管理（附帶風(fēng)險(xiǎn)管理）。軟考高項(xiàng)，細(xì)分為上午選擇、下午案例、論文三個(gè)子項(xiàng)目。質(zhì)量保證就是要做好預(yù)防、提高和保障，具體方法是自己不斷反問，琢磨。質(zhì)量控制就是要糾偏和把關(guān)，具體方法是測試。說白了，就是認(rèn)真扎實(shí)學(xué)好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，平時(shí)有空的時(shí)候多琢磨琢磨，把一些事情好好想一想，理一理。然后通過做題來進(jìn)行測試，不斷做題也可以加深知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解，當(dāng)然，也提高了考試技能。這方面信管網(wǎng)和軟題庫提供了極大的便利。

風(fēng)險(xiǎn)的話，任何一個(gè)子項(xiàng)目不行，都是完敗，這就必須控制風(fēng)險(xiǎn)，確保每個(gè)子項(xiàng)目保質(zhì)完成。個(gè)人感覺，論文就是最大的風(fēng)險(xiǎn)。我打下這些字的時(shí)候，分?jǐn)?shù)線還沒發(fā)布，其實(shí)內(nèi)心也還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰的。

5、溝通管理。信息技術(shù)，肯定離不開溝通交流，信管網(wǎng)就是一個(gè)很好的平臺(tái)。聽老師講課，做習(xí)題看解答，和同學(xué)們交流，都是很好的溝通方式。

三、 再說一點(diǎn)并收尾

在信管網(wǎng)和老師們的指導(dǎo)栽培下，在qq群童鞋們頭腦風(fēng)暴啟迪下，也通過自己的努力，我通過了軟考高項(xiàng)考試，分?jǐn)?shù)分別為：60,62,45?？纪暝嚨臅r(shí)候我做過測分，上午題應(yīng)該說是把握比較大的，今年的案例相對(duì)比較簡單，所考的就是平時(shí)練習(xí)的內(nèi)容，所以我也做得不錯(cuò)。但論文，我雖然很認(rèn)真地準(zhǔn)備了好幾篇，但由于我所參加的項(xiàng)目都是比較單一性的，知識(shí)面不夠?qū)?，水平也比較有限，只能是規(guī)規(guī)矩矩有感而發(fā)，并不能做到思如泉涌妙筆生花。在考場上，我只是淡定地把自己工作實(shí)際結(jié)合理論，認(rèn)認(rèn)真真地書寫出來，達(dá)到了字?jǐn)?shù)要求，做到符合題意，所幸也通過了，感恩。

名字并不重要，我只是一個(gè)從事了信息技術(shù)工作十多年的平凡的工作者，以上就是我的一點(diǎn)心得體會(huì)，謝謝信管網(wǎng)，謝謝大家。

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