系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師案例分析當(dāng)天每日一練試題地址:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=2
往期系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師每日一練試題匯總:m.xiexiliangjiufa.com/class27-2-1.aspx
系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師案例分析每日一練試題(2018/7/24)在線測(cè)試:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=2&day=2018/7/24
系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師案例分析每日一練試題內(nèi)容(2018/7/24)
試題三
閱讀下述說(shuō)明,回答問(wèn)題1至問(wèn)題3,將解答填入答題紙的對(duì)應(yīng)欄內(nèi)。
[說(shuō)明]
A公司是從事糧倉(cāng)自動(dòng)通風(fēng)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和集成的企業(yè),公司內(nèi)的項(xiàng)目管理部作為研發(fā)與外部的接口,在銷(xiāo)售人員的協(xié)助下完成與客戶(hù)的需求溝通。
某日,銷(xiāo)售人員小王給項(xiàng)目管理部提交了一條信息,說(shuō)客戶(hù)甲要求對(duì)“JK型產(chǎn)品的P1組件更換為另外型號(hào)的組件”的可行性進(jìn)行技術(shù)評(píng)估。項(xiàng)目經(jīng)理接到此信息后,發(fā)出正式通知讓研發(fā)部門(mén)修改JK 型產(chǎn)品并進(jìn)行了測(cè)試,再把修改后的產(chǎn)品給客戶(hù)試用。但客戶(hù)甲對(duì)此非常不滿(mǎn),因?yàn)樗麄兊囊鈭D并不是要單一改變JK產(chǎn)品的這個(gè)P1組件,而還要求把JK產(chǎn)品的P1組件放到其他型號(hào)產(chǎn)品的外殼中,上述技術(shù)評(píng)估只是他們需求的一個(gè)方面。
經(jīng)項(xiàng)目管理部了解,銷(xiāo)售部其實(shí)知道客戶(hù)的目的,只是認(rèn)為P1 組件的評(píng)估是最關(guān)鍵的,所以只向項(xiàng)目經(jīng)理提到這個(gè)要求,而未向項(xiàng)目經(jīng)理說(shuō)明詳細(xì)情況。
[問(wèn)題1](8分)
請(qǐng)分析上案例中A 公司在管理中主要存在哪些問(wèn)題導(dǎo)致客戶(hù)非常不滿(mǎn)。
[問(wèn)題2](5 分)
請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述需求管理流程的主要內(nèi)容。
[問(wèn)題3](12分)
請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述上述案例中,項(xiàng)目經(jīng)理在接到銷(xiāo)售部的信息后應(yīng)如何處理。
信管網(wǎng)考友試題答案分享:
信管網(wǎng)xinxin66:
銷(xiāo)售沒(méi)有準(zhǔn)確傳達(dá)客戶(hù)要求;
實(shí)際工作前沒(méi)有和客戶(hù)溝通并評(píng)審需求;
未經(jīng)評(píng)審直接修改產(chǎn)品;
制定需求管理計(jì)劃、調(diào)研分析需求生成需求規(guī)格說(shuō)明書(shū),評(píng)審需求。有嚴(yán)格的需求變更流程
和客戶(hù)溝通,驗(yàn)證需求的準(zhǔn)確定;
評(píng)估需求的影響
制定方案后需客戶(hù)評(píng)審
監(jiān)督方案的執(zhí)行
信管網(wǎng)13426067691:
1. 溝通層次太多,導(dǎo)致具體需求不明確;項(xiàng)目經(jīng)理沒(méi)有與客戶(hù)進(jìn)行需求確認(rèn);沒(méi)有提出正式的變更申請(qǐng);銷(xiāo)售部對(duì)客戶(hù)的需求進(jìn)行了不適當(dāng)?shù)倪^(guò)濾;
2 申請(qǐng) 初審 ccb評(píng)審 批準(zhǔn) 實(shí)施 效果評(píng)估
3 提出申請(qǐng), 查看變更的必要性,與客戶(hù)確認(rèn)變更的需求是否正確, 變更影響分析, 提交報(bào)告給包括客戶(hù)在內(nèi)的ccb進(jìn)行評(píng)審, 實(shí)施變更
信管網(wǎng)oufeiyan100:
1.銷(xiāo)售部跟項(xiàng)目經(jīng)理的溝通有問(wèn)題。
拿到需求沒(méi)有確認(rèn)需求
需求細(xì)節(jié)溝通不到位,不應(yīng)該讓銷(xiāo)售人員轉(zhuǎn)達(dá),應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系客戶(hù)溝通細(xì)節(jié)。
沒(méi)有做需求新增變更分析,評(píng)估 和審批
2.確定溝通對(duì)象 溝通內(nèi)容 溝通方法
3.整理溝通內(nèi)容,跟客戶(hù)確認(rèn);細(xì)節(jié)多次溝通;整理文檔
信管網(wǎng)xfl:
問(wèn)題1銷(xiāo)售部將客戶(hù)的目的按照自有的理解傳遞給了技術(shù)部,丟失了需求數(shù)據(jù)的完整性。需求分析可行性研究不夠完全。
問(wèn)題2需求管理流程的主要內(nèi)容包括確認(rèn)項(xiàng)目
問(wèn)題3項(xiàng)目經(jīng)理接收到銷(xiāo)售部的信息后需要他們提交正式的變更需求,然后對(duì)需求進(jìn)行分析,確認(rèn)需求,開(kāi)需求分析會(huì)議。進(jìn)行記錄備案。
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請(qǐng)以權(quán)威部門(mén)公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛(ài)好者、大學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書(shū)、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專(zhuān)業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過(guò)深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識(shí)與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿(mǎn)足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評(píng)論 查看完整評(píng)論 | |