案例問題:(1)請指出該項(xiàng)目的關(guān)鍵路徑、工期。 (2)本例給出的進(jìn)度計(jì)劃圖叫什么圖?還有哪幾種圖可以表
2015年上半年軟考高級信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師下午案例分析真題試題一案例問題:(1)請指出該項(xiàng)目的關(guān)鍵路徑、工期。
(2)本例給出的進(jìn)度計(jì)劃圖叫什么圖?還有哪幾種圖可以表示進(jìn)度計(jì)劃?
(3)請計(jì)算任務(wù)A、D和F的總時(shí)差和自由時(shí)差。
(4)若任務(wù)C拖延1周,對項(xiàng)目的進(jìn)度有無影響?為什么?
案例背景 某信息系統(tǒng)工程項(xiàng)目由ABCDEFG七個任務(wù)構(gòu)成,項(xiàng)目組根據(jù)不同任務(wù)的特點(diǎn),人員情況等,對各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行了歷時(shí)估算并排序,并給出了進(jìn)度計(jì)劃,如下圖:

項(xiàng)目中各項(xiàng)任務(wù)的預(yù)算(方框中,單位是萬元)、從財(cái)務(wù)部獲取的監(jiān)控點(diǎn)處各項(xiàng)目任務(wù)的實(shí)際費(fèi)用(括號中,單位為萬元),及各項(xiàng)任務(wù)在監(jiān)控點(diǎn)時(shí)的完成情況如下圖:
[問題]
(1)請指出該項(xiàng)目的關(guān)鍵路徑、工期。
(2)本例給出的進(jìn)度計(jì)劃圖叫什么圖?還有哪幾種圖可以表示進(jìn)度計(jì)劃?
(3)請計(jì)算任務(wù)A、D和F的總時(shí)差和自由時(shí)差。
(4)若任務(wù)C拖延1周,對項(xiàng)目的進(jìn)度有無影響?為什么?
案例問題參考答案(僅供參考,信管網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)答案及試題解析請查看下面鏈接): (1)關(guān)鍵路徑是BDEG。工期為24周。
(2)給出的為雙雙代號網(wǎng)絡(luò)圖或箭線圖。還有前導(dǎo)圖、里程碑計(jì)劃圖、甘特圖可以表示進(jìn)度計(jì)劃。
(3)A的總時(shí)差=3周,自由時(shí)差=2周。
D的總時(shí)差=0周,自由時(shí)差=0周。
F的總時(shí)差=7周,自由時(shí)差=7周。
(4)沒有影響。因?yàn)槿羧蝿?wù)C拖延1周,F(xiàn)仍有6周的自由時(shí)差可以利用。
查看該案例完整試題與信管網(wǎng)參考答案:http://m.xiexiliangjiufa.com/st/19326531.html
掃碼關(guān)注公眾號
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
相關(guān)內(nèi)容