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信息安全工程師案例分析每日一練試題（2018/12/22）在線測(cè)試：m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=6&day=2018/12/22

信息安全工程師案例分析每日一練試題內(nèi)容（2018/12/22）

閱讀以下關(guān)于軟件系統(tǒng)建模的敘述，在答題紙上回答問(wèn)題1至問(wèn)題3。
   【說(shuō)明】
   某軟件公司計(jì)劃開(kāi)發(fā)一套教學(xué)管理系統(tǒng)，用于為高校提供教學(xué)管理服務(wù)。該教學(xué)管理系統(tǒng)基本的需求包括：
   (1)系統(tǒng)用戶(hù)必須成功登錄到系統(tǒng)后才能使用系統(tǒng)的各項(xiàng)功能服務(wù)；
   (2)管理員（Registrar）使用該系統(tǒng)管理學(xué)校（University）、系（Department）、教師（Lecturer）、學(xué)生（Student）和課程(Course)等教學(xué)基礎(chǔ)信息；
   (3)學(xué)生使用系統(tǒng)選擇并注冊(cè)課程，必須通過(guò)所選課程的考試才能獲得學(xué)分；如果考試不及格，必須參加補(bǔ)考，通過(guò)后才能獲得課程學(xué)分；
   (4)教師使用該系統(tǒng)選擇所要教的課程，并從系統(tǒng)獲得選擇該課程的學(xué)生名單；
   (5)管理員使用系統(tǒng)生成課程課表，維護(hù)系統(tǒng)所需的有關(guān)課程、學(xué)生和教師的信息；
   (6)每個(gè)月到了月底系統(tǒng)會(huì)通過(guò)打印機(jī)打印學(xué)生的考勤信息。
   項(xiàng)目組經(jīng)過(guò)分析和討論，決定采用面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)技術(shù)對(duì)系統(tǒng)各項(xiàng)需求建模。
【問(wèn)題1】（7分）
用例建模用來(lái)描述待開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的功能需求，主要元素是用例和參與者。請(qǐng)根據(jù)題目所述需求，說(shuō)明教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)中有哪些參與者。
【問(wèn)題2】（7分）
用例是對(duì)系統(tǒng)行為的動(dòng)態(tài)描述，用例獲取是需求分析階段的主要任務(wù)之一。請(qǐng)指出在面向?qū)ο笙到y(tǒng)建模中，用例之間的關(guān)系有哪幾種類(lèi)型？對(duì)題目所述教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)的需求建模時(shí)， “登錄系統(tǒng)”用例與“注冊(cè)課程”用例之間、“參加考試”用例與“參加補(bǔ)考”用例之間的關(guān)系分別屬于哪種類(lèi)型？
【問(wèn)題3】（11分）
   類(lèi)圖主要用來(lái)描述系統(tǒng)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)，是組件圖和配置圖的基礎(chǔ)。請(qǐng)指出在面向?qū)ο笙到y(tǒng)建模中，類(lèi)之間的關(guān)系有哪幾種類(lèi)型？對(duì)題目所述教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)的需求建模時(shí)，類(lèi)University與類(lèi)Student之間、類(lèi)University和類(lèi)Department之間、類(lèi)Student和類(lèi)Course之間的關(guān)系分別屬于哪種類(lèi)型？

信管網(wǎng)raymin：
1、教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)中的參與者有：學(xué)校行政人員，系辦公室人員，教師，學(xué)生，系統(tǒng)管理員。
2、用例之間的關(guān)系有：審核關(guān)系，審批關(guān)系，反饋關(guān)系，申請(qǐng)關(guān)系，選擇關(guān)系，認(rèn)證關(guān)系；屬于認(rèn)證關(guān)系，反饋關(guān)系。
3、類(lèi)之間的關(guān)系有包含關(guān)系，并列關(guān)系。前面2個(gè)是包含關(guān)系，后面是并列關(guān)系。