系統(tǒng)集成項目管理工程師當天每日一練試題地址:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDay.aspx?t1=2
往期系統(tǒng)集成項目管理工程師每日一練試題匯總:m.xiexiliangjiufa.com/class27-2-1.aspx
系統(tǒng)集成項目管理工程師每日一練試題(2019/9/20)在線測試:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDay.aspx?t1=2&day=2019/9/20
系統(tǒng)集成項目管理工程師每日一練試題內容(2019/9/20)
試題1:	由n 個人組成的大型項目組,人與人之間交互渠道的數(shù)量級為(  ) 。
A. n2 
B. n3
C. n
D. 2n
	人力資源計劃編制的輸出不包括( )。
A. 角色和職責
B. 人力資源模板
C 項目的組織結構圖
D. 人員配備管理計劃
	以下關于UML的敘述,錯誤的是( )
A. UML是一種面向對象的標準化的統(tǒng)一建模語言
B. UML是一種圖形化的語言
C. UML不能獨立于系統(tǒng)開發(fā)過程
D. UML還可以處理與軟件的說明和文檔相關的問題,如需求說明等
	Quality planning tools are often used to help plan effective quality management activities.(  ) is one of such tools, which involves company actual or planned project practices to those or other projects to generate ideas for improvement and to provide a basis by which to measure performance.
A、Benchmarking 
B、Quality  metric 
C、Quality checklist 
D、Brainstorming
	根據(jù)《計算機信息系統(tǒng)集成資質等級評定條件(2012年修定版)》,關于計算機信息系統(tǒng)集成項目管理人員資質的人數(shù)要求,下面說法不正確的是(  )。
A.一級資質企業(yè)要求具有計算機信息系統(tǒng)集成項目管理人員資質的人數(shù)不少于30 名, 其中高級項目經理人數(shù)不少于10 名
B. 二級資質企業(yè)要求具有計算機信息系統(tǒng)集成項目管理人員資質的人數(shù)不少于 18 名,其中高級項目經理人數(shù)不少于4 名
C. 二級資質企業(yè)要求具有計算機信息系統(tǒng)集成項目管理人員資質的人數(shù)不少于5 名, 其中高級項目經理人數(shù)不少于2 名
D. 四級資質企業(yè)要求具有計算機信息系統(tǒng)集成項目管理人員資質的人數(shù)不少于2 名
	信管網(wǎng)注:系統(tǒng)集成企業(yè)資質已取消,該題和相關知識可以不再作答和掌握
	信息系統(tǒng)工程監(jiān)理活動被概括為“四控、三管、一協(xié)調”,其中三管是指( )。
A. 合同管理、信息管理、安全管理 
B. 成本管理、進度管理、質量管理
C. 整體管理、范圍管理、溝通管理 
D. 采購管理、變更管理、風險管理
	批準的項目基準應該在什么情況下變更?
	A、如果一系列活動比原計劃花費更長時間或其成本超過預算,并且突破了績效管理計劃中設置的臨界值
	B、在提出變更請求并經實施整體變更控制過程批準后
	C、如果某個領域的生產率高于或低于原計劃,并且突破了績效管理計劃中設置的臨界值
	D、如果按錯誤順序完成了某個較長工期的活動
	
	(  )不屬于信息系統(tǒng)審計的主要內容。
A、信息化戰(zhàn)略
B、資產的保護
C、災難恢復與業(yè)務持續(xù)計劃
D、信息系統(tǒng)的管理、規(guī)劃與組織
掃碼關注公眾號
									
								
										溫馨提示:因考試政策、內容不斷變化與調整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請以權威部門公布的內容為準!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學生提供專業(yè)、高質量的課程和服務,解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識與高頻考點,為學員考試保駕護航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學習,滿足不同學員考證需求,降低課程學習難度,使學習效果事半功倍。
| 發(fā)表評論 查看完整評論 | |