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信息系統(tǒng)項目管理師案例分析每日一練試題內(nèi)容(2019/11/15)
試題二
閱讀下列說明,回答問題1至問題3,將解答填入答題紙的對應欄內(nèi)。
[說明]
D公司是一家系統(tǒng)集成商,章某是D公司的一名高級項目經(jīng)理,現(xiàn)正在負責某市開發(fā)區(qū)的辦公網(wǎng)絡(luò)項目的管理工作,該項目劃分為綜合布線、網(wǎng)絡(luò)工程和軟件開發(fā)三個子項目,需要3個項目經(jīng)理分別負責。章某很快找到了負責綜合布線、網(wǎng)絡(luò)工程的項目經(jīng)理,而負責軟件開發(fā)的項目經(jīng)理一直沒有合適的人選。原來由于D 公司近年業(yè)務快速發(fā)展,承攬的項目逐年增多,現(xiàn)有的項目經(jīng)理人手不夠。章某建議從在公司工作2年以上業(yè)務骨干中選拔項目經(jīng)理。結(jié)果李某被章某選中負責該項目的軟件開發(fā)子項目。在項目初期,依照公司的管理規(guī)定,李某帶領(lǐng)幾名項目團隊成員刻苦工作,項目進展順利。
隨著項目的進一步展開,項目成員的逐步增加,李某在項目團隊管理方面遇到很多困難。他領(lǐng)導的團隊因經(jīng)常返工而效率低下、團隊成員對發(fā)生的錯誤互相推諉、開會時人員從來沒有到齊過,甚至李某因忙于自己負責的模塊開會時都遲到過。大家向李某匯報項目的實際進度、成本時往往言過其實,直到李某對自己負責的模塊進行接口調(diào)試時才發(fā)現(xiàn)這些問題。
[問題1](10分)
請分析項目中出現(xiàn)這些情況的可能原因(200字以內(nèi))。
[問題2](10分)
你認為高級項目經(jīng)理章某應該如何指導和幫助李某(300字以內(nèi))。
[問題3](5分)
請說明李某作為項目經(jīng)理要承擔哪些角色?要成為一名合格的項目經(jīng)理要具備哪些知識與技能?(300字以內(nèi))
信管網(wǎng)考友試題答案分享:
信管網(wǎng)a染陽光66:
問題1,沒有制定需求說明書,缺乏溝通。問題2,重新制定進度計劃表,加強團隊成員之間的溝通。
<br>問題3,溝通能力。
信管網(wǎng)王鈺:
問題1
1.沒有對李某進行項目經(jīng)理的培訓
2.李某沒有制定項目管理計劃
3.沒有做好分配任務
4.項目團隊沒有責任心,李某作為項目經(jīng)理自己都沒有把重心放到此項目中
5.對匯報的工作沒做核實確認
6.沖突管理沒有做
問題2
1.章某應該對李某進行項目經(jīng)理的培訓
2.讓李某做好項目管理計劃
3.讓李某做好任務分配
4.制定績效
5.做好沖突管理
問題3
要擔任的角色如下:領(lǐng)導角色,像上級匯報工作的角色。
成為一個合格的項目經(jīng)理應具備的知識 應該有懂的項目管理,能處理好沖突,會合理分配任務
信管網(wǎng)peachzl:
軟件開發(fā)子項目項目經(jīng)理管理經(jīng)驗和能力不足,在團隊建設(shè)方面欠缺,成員間缺乏及時有效的溝通,項目經(jīng)理沒有發(fā)揮領(lǐng)導作用,沒能以身作則,缺少檢查和定期考核
信管網(wǎng)xmanchrn:
1.李某缺乏項目管理經(jīng)驗,項目沒有做好范圍管理,變更管理,項目沒有整體計劃管理,進度管理,團隊績效管理,內(nèi)部溝通管理,項目績效管理,項目評審不嚴格。
2.分析項目管理中存在的問題,給與指導和資源支持。
3.需要承擔管理者和領(lǐng)導者的角色,項目管理知識,團隊管理知識,項目技術(shù)相關(guān)知識,溝通協(xié)調(diào)技巧,風險預見應對的能力,
領(lǐng)導力感染力。
信管網(wǎng)luanyi0916:
問題1:
公司可能缺乏正規(guī)的選拔機制;李某缺乏項目管理經(jīng)驗,不具備當項目經(jīng)理的條件;人力資源管理不當,缺乏技術(shù)能力較強的資源,團隊建設(shè)出現(xiàn)問題;溝通管理不當,缺乏有效的溝通機制和會議制度;進度、成本管理不當,問題沒有及時發(fā)現(xiàn),無法及時掌握真實信息;章某沒有對項目情況進行跟進、監(jiān)控。
問題2:
加強對李某的培訓,尤其是項目管理這方面;調(diào)派技術(shù)能力強、工作經(jīng)驗豐富的資源進行支援;加強團隊建設(shè),提升團隊凝聚力和工作效率;建立統(tǒng)一實用的溝通機制和會議制度;加強對項目情況的跟進、監(jiān)控。
問題3:
李某作為項目經(jīng)理需要承擔項目的管理者、組織者和負責人的角色;成為一名合格的項目經(jīng)理需要具備領(lǐng)導力、激勵、溝通、影響力、談判、建立信任、沖突管理、有效決策、教練技術(shù)以及團隊建設(shè)。
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