整體管理
1. 整體管理計(jì)劃的制定流程和內(nèi)容
制定流程:1.分析和理解范圍 2.把產(chǎn)品需求和特定的標(biāo)準(zhǔn)明確記錄在文檔里 3.利用計(jì)劃過程組
4.把完成項(xiàng)目需要做的工作適當(dāng)?shù)姆纸鉃榭晒芾淼母〔糠?5.采取適當(dāng)?shù)男袆邮鬼?xiàng)目按照整體的項(xiàng)目管理計(jì)
劃來實(shí)施 6.對項(xiàng)目狀態(tài),過程和產(chǎn)品進(jìn)行度量和監(jiān)督 7.分析并監(jiān)控項(xiàng)目風(fēng)險
整體管理的內(nèi)容:1.項(xiàng)目啟動 2.制定初步的項(xiàng)目范圍說明書 3.制定項(xiàng)目管理計(jì)劃 4.指導(dǎo)和管理項(xiàng)目執(zhí)行
5.監(jiān)督和控制項(xiàng)目 6.整體變更控制 7.項(xiàng)目收尾
2. 項(xiàng)目章程的作用和內(nèi)容
項(xiàng)目章程的作用:項(xiàng)目章程是正式批準(zhǔn)一個項(xiàng)目的文檔,或者批準(zhǔn)現(xiàn)行項(xiàng)目是否進(jìn)入下一個階段的文檔。項(xiàng)目
章程為項(xiàng)目經(jīng)理使用組織資源進(jìn)行活動提供了授權(quán)
項(xiàng)目章程的內(nèi)容:1.基于項(xiàng)目干系人需求和期望提出的要求 2.項(xiàng)目必須滿足的業(yè)務(wù)要求和產(chǎn)品需求
3.項(xiàng)目的目的或項(xiàng)目立項(xiàng)的理由 4.委派項(xiàng)目經(jīng)理及項(xiàng)目經(jīng)理的權(quán)限級別 5.概要的里程碑進(jìn)度計(jì)劃
6.項(xiàng)目干系人的影響 7.職能組織及其參與 8.組織的、環(huán)境的和外部的假設(shè)
9.組織的、環(huán)境的和外部的約束 10.論證項(xiàng)目的業(yè)務(wù)方案包括投資回報率 11.概要預(yù)算
3. 變更管理
變更原因:在管理項(xiàng)目時,項(xiàng)目的范圍,進(jìn)度,預(yù)算和質(zhì)量都可能發(fā)生變更,項(xiàng)目管理的其他方面如團(tuán)隊(duì)管理,
干系人管理,風(fēng)險應(yīng)對,風(fēng)險監(jiān)控和合同管理等控制過程的結(jié)果也可能引起變更
變更原則:發(fā)生變更在所難免,重要的是要有一套處理變更的流程和接受或拒絕變更的變更控制委員會
變更流程:1.受理變更申請 2.變更的整體影響分析 3.接受或拒絕變更 4.執(zhí)行變更 5.變更結(jié)果追蹤與審核
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評論 查看完整評論 | |