2015年1月6日我搜尋網(wǎng)絡(luò)資源，不巧找到了好多好用的備考資料，看起來是和信管網(wǎng)和視頻相關(guān)，我下載下來之后開始著手看視頻，記筆記，看到自己不懂的就記下來，最后也是記了兩本之多。視頻的內(nèi)容很多很多，有些視頻長達(dá)兩個半鐘，四十個視頻左右，一路看到了2015年3月才把它看完，而且還是使用1.8倍的速度進(jìn)行播放的，用加速播放總能感覺到主講人講得比較順滑，聽起來要舒服得多，也認(rèn)真得多，需要記筆記的時候就暫停播放，如此循環(huán)，才終于弄懂了整個系統(tǒng)的架構(gòu)和思路。

看視頻往往比較容易接受，比看書要來勁得多，知識的接收也比較確定，一些概念的解釋授課教師講的比較容易理解，有一部分和自己想的一致時就會有碰撞的感覺，有種共鳴的產(chǎn)生；有一些和自己想的不一致時就會有詫異的感覺。這樣比起看書時自己在瞎想和瞎構(gòu)造要靠譜很多很多。也是在這個過程我慢慢領(lǐng)悟到五大過程組、九大管理領(lǐng)域之間是何其的相似，他們之間相互貫通，相鋪相成，這和以前學(xué)習(xí)的一些教材最大的不同就是項管的知識相互交錯，每個階段都有各個管理知識的嵌套，不像以前學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)往往是第二章是第一章的擴展，學(xué)習(xí)第一章完全不需要第二章的知識，但項管比較交錯理解，因為他本是就是一個完整的系統(tǒng)，只是從不同的角度去看待項目的存在。

看完了視頻，我才開始看藍(lán)皮書教材，這時候看的是十分起勁，十分專注了。也是這時候才找尋到了感覺。對于九大管理知識，我覺得自己是比較融會貫通，這也是考試的重點，但是對于高級項目知識，以及后面的安全、流程再造等就不是學(xué)的那么好了，因為這些內(nèi)容又到了更高的一層了，是決策層、領(lǐng)導(dǎo)層的知識面了，而我才剛?cè)肼毎肽?，沒有任何經(jīng)驗，看這些內(nèi)容感覺到很大的壓力和費勁。還好這些內(nèi)容考試要求并不高，因此我只過了一遍教材，視頻教程也僅僅是解釋一些概念，并沒有詳細(xì)的剖析內(nèi)在，因此我也是半學(xué)半懂，沒太多于糾結(jié)細(xì)節(jié)。

看完教程之后就是做真題，在下載下來的資料里面，包括信管網(wǎng)提供的真題下載，都比較全面，既有真題，也有解析，藍(lán)皮書只有09-12年真題，這部分是做的比較透徹，但也僅僅做了一遍，因為內(nèi)容太多，時間不充足，加上我本身不太喜歡對一本書看兩次的愛好，我覺得需要做的是對自己做錯的題目應(yīng)該多看一次，這樣就會更加深刻，當(dāng)然，這僅是針對應(yīng)試而言，如果你已經(jīng)深入進(jìn)去了，我覺得看一次也就夠了。我在下載下來的資料里面真題包含了05-14年的真題，我是從最新的做到最舊的真題，感覺05年那些題目考得比較多的uml在最近已經(jīng)考得少了，估計uml已經(jīng)漸漸退出了，果真15年考試中也僅有一兩道概念題，所以沒必要在這上面花太多時間。到后面已經(jīng)是非常緊張，真題部分上午題并沒有完全做完，10年真題十幾二十套題是在是太多太多了，不過這其中也有重復(fù)的題目，這讓我更加重視了真題的訓(xùn)練，對于案例題我比較傾向于計算題，推斷題，在計算題上面花了一些功夫，但是在真題上面總是粗心做錯，不是不會做，而是數(shù)字上總是弄錯，因此在15年考試中我格外小心，案例分析也就得了62分，鑒于系統(tǒng)分析師當(dāng)時就栽在案例分析上，我特別擔(dān)心，但是考完案例分析之后我就更加有信心了，因為我覺得項管的案例題遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比系分的容易。

以上內(nèi)容摘自信管征文文章：未能達(dá)到的一種境界