敏捷撲克是什么？

其實(shí)應(yīng)該叫“估算撲克”更準(zhǔn)確一些，本質(zhì)上是撲克牌，基于Delphi估算原理，可以快速估算出需要的數(shù)字。

關(guān)于撲克牌上的數(shù)字

估算撲克牌上的數(shù)字，有的牌是自然數(shù)排列，有些是斐波納契數(shù)，有些則是不連續(xù)自然數(shù)。具體選用哪種撲克，要根據(jù)被估算的內(nèi)容的跨度大小而定，如果估算值跨度在10倍以?xún)?nèi)，那么采用順序自然數(shù)比較好，如果數(shù)值跨度較大，達(dá)到10倍以上，那么采用斐波納契數(shù)比較好。一般而言，估算軟件開(kāi)發(fā)工時(shí)的話，自然數(shù)可能更好一些，畢竟數(shù)值都不大，跨度也不會(huì)很夸張。

撲克估算的意義與價(jià)值

第一點(diǎn)，自然是要獲得一個(gè)相對(duì)較為準(zhǔn)確的數(shù)字。

和其他估算方法比，使用撲克牌的方法，能夠帶來(lái)一個(gè)額外的好處：促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的交流，讓大家共享、了解更多的信息。撲克牌估算中，有一條規(guī)則是：當(dāng)估算值差距大于可接受范圍內(nèi)的時(shí)候，估算數(shù)值大的人和估算數(shù)值小的人，要各自陳述自己的意見(jiàn)，陳明是什么原因/根據(jù)促使自己做了相應(yīng)的估算。通過(guò)這種方法，可以讓所有人都有機(jī)會(huì)發(fā)言，分享自己所了解到的知識(shí)，而其他人則在這個(gè)過(guò)程中了解到了很多其他人的知識(shí)，這些知識(shí)在接下來(lái)的開(kāi)發(fā)工作中，都是很有用的。

會(huì)不會(huì)有人從來(lái)不發(fā)言呢？

答案是，不會(huì)的，不可能有人每次都能夠估算出平均值，因此而避免發(fā)言。如果這有這么一個(gè)人的話，哈哈，那千萬(wàn)不要放跑這個(gè)人，也別打牌了，全由他一個(gè)人估算就好了，又快又準(zhǔn)，哈哈～～（發(fā)白日夢(mèng)中……）

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如何使用敏捷撲克？

項(xiàng)目組成員

Scrum Master：Lily，后排左側(cè)，QA出身，工作細(xì)心踏實(shí)。

Product Owner：勇哥，后排右側(cè)，資深I(lǐng)Ter，做軟件無(wú)數(shù)。

成員共有四名：前排，從左至右：陳師傅，開(kāi)發(fā)組的老大哥；小潔，新人，表現(xiàn)相當(dāng)出色；阿典，開(kāi)發(fā)組里的帥哥；Pan，真正的高手。

分牌

每名參與估算的成員分得相同花色的一組牌，兩張Joker不參與估算

敏捷撲克和普通游戲撲克一樣，也有54張牌，也擁有4種花色（每種各13張）和兩張Joker。敏捷撲克的每種花色均是一組13張牌組成的估算撲克牌，牌正面上印刷有供估算用的數(shù)字與符號(hào)，數(shù)字分別是1/2，1~10和20，符號(hào)為“！”，代表一些未知情況，如無(wú)法提供準(zhǔn)確估算值等。

一副估算撲克可供四人使用，如果參與估算的人員多于4人，可以使用多副撲克。關(guān)于參與估算的人數(shù)方面，一般我們推薦4到8人參與估算；人數(shù)太少，會(huì)使估算結(jié)果偏差很大，人數(shù)太多，會(huì)拉長(zhǎng)估算時(shí)間，降低估算效率。

講解Backlog

產(chǎn)品負(fù)責(zé)人勇哥從Backlog中選擇一個(gè)條目，為大家詳細(xì)講解該條目

團(tuán)隊(duì)成員針對(duì)該條目進(jìn)行討論并提出問(wèn)題，勇哥逐一解答大家的問(wèn)題；阿典思路敏捷，總能想到很多大家意想不到的東西來(lái)。

這個(gè)步驟是團(tuán)隊(duì)和產(chǎn)品負(fù)責(zé)人之間的交互的環(huán)節(jié)，幫助團(tuán)隊(duì)和產(chǎn)品負(fù)責(zé)人共同加深對(duì)條目的理解。同時(shí)產(chǎn)品負(fù)責(zé)人也會(huì)根據(jù)大家的反饋，及時(shí)修改條目，完善條目。

在講解條目過(guò)程中，千萬(wàn)不要制定該條目的負(fù)責(zé)人或明顯的傾向于某些人來(lái)做這個(gè)條目，這樣會(huì)大大降低不負(fù)責(zé)該條目的團(tuán)隊(duì)成員的積極性，甚至?xí)_亂估算的秩序與結(jié)果。

估算

當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員確認(rèn)已經(jīng)對(duì)該條目完全了解、無(wú)任何重大問(wèn)題后，大家開(kāi)始對(duì)該條目進(jìn)行估算，同時(shí)選出代表自己估算值的紙牌，但不可立即亮牌。在估算過(guò)程中，為避免干擾估算結(jié)果，團(tuán)隊(duì)成員之間不可以互相商討；

估算時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)估算相對(duì)值，而不是絕對(duì)值，如一個(gè)功能的開(kāi)發(fā)難度或者代碼規(guī)模，估算單位經(jīng)常使用點(diǎn)，而不是絕對(duì)的時(shí)間或者數(shù)量，這時(shí)我們需要選擇一個(gè)估算的標(biāo)準(zhǔn)。最簡(jiǎn)單的方法就是我們選擇一個(gè)規(guī)模中等，大家都比較容易理解的條目，將其設(shè)定為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)值，比如5，然后再將其他條目和他進(jìn)行比較，得出其他條目的相對(duì)點(diǎn)數(shù)。每次估算時(shí)，最好使用相同的標(biāo)準(zhǔn)條目，這樣對(duì)于整個(gè)項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)有很大幫助。使用相對(duì)值進(jìn)行估算，可以有效的監(jiān)控團(tuán)隊(duì)的生產(chǎn)能力。

選擇牌時(shí)，牌中央的數(shù)字和符號(hào)代表了你的估算值，受到紙牌數(shù)量的限制，牌面數(shù)字不可能包含了全部的可能性，遇到特殊的數(shù)字時(shí)，我們可以采取組合牌的形式，比如您的估算值為3.5，那么我們可以使用一張3，再加上一張1/2來(lái)表示3.5。

+=3.5

當(dāng)所有成員選牌完畢，大家可以同時(shí)亮牌

大家估算的結(jié)果是：陳師傅，7；小潔，9；阿典和Pan，3。

同時(shí)亮牌的好處是，不會(huì)有人跟風(fēng)出牌，每個(gè)人的估算都有其獨(dú)立思考，這也是撲克估算的精華所在。

爭(zhēng)議與討論

對(duì)比每張牌估算值之間的大小，若估算值差距明顯，代表大家對(duì)該條目的價(jià)值沒(méi)有獲得共識(shí)，團(tuán)隊(duì)需要對(duì)該條目?jī)r(jià)值評(píng)估結(jié)果進(jìn)行討論；

VS

第一輪出牌的結(jié)果分別是3，3，7，9；這四個(gè)數(shù)字差別很大了，兩個(gè)個(gè)偏小，兩個(gè)偏大，4個(gè)數(shù)字的平均值是5.5。這時(shí)我們需要讓估算值是3的阿典說(shuō)明為什么他認(rèn)為只有3點(diǎn)，為何會(huì)如此簡(jiǎn)單；之后我們需要選擇9的小潔說(shuō)明為何她認(rèn)為數(shù)值會(huì)比較大；選擇7的陳師傅最接近平均值，可以選擇發(fā)言或者不發(fā)言均可。

之后大家可以針對(duì)每人的發(fā)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論，討論過(guò)程中，隨時(shí)可以向產(chǎn)品負(fù)責(zé)人提問(wèn)，產(chǎn)品負(fù)責(zé)人需要回答相應(yīng)的問(wèn)題，同時(shí)向團(tuán)隊(duì)成員的估算發(fā)出質(zhì)疑。在討論過(guò)程中，Scrum Master要維護(hù)活動(dòng)秩序，不要讓大家討論跑題了，也不要深入研究代碼編寫(xiě)細(xì)節(jié)，這些是實(shí)際開(kāi)發(fā)是再去解決的問(wèn)題；還有一點(diǎn)很重要，那就是鼓勵(lì)所有人都發(fā)言，千萬(wàn)不要讓老手們或強(qiáng)勢(shì)的人控制了局勢(shì)。

共識(shí)

重復(fù)步驟3、4、5，對(duì)該條目重新進(jìn)行估算，直到團(tuán)隊(duì)對(duì)于該條目的評(píng)估數(shù)值達(dá)成一致。

一般情況下，最多3輪就可以得出一個(gè)比較統(tǒng)一的意見(jiàn)。

第二輪，大家出牌的結(jié)果是6，7，5，5，雖然有人很不情愿，但是畢竟大家達(dá)到了一個(gè)不錯(cuò)的共識(shí)：估算結(jié)果是6~~

如果3輪之后依然沒(méi)有得到一個(gè)統(tǒng)一的意見(jiàn)，比如第四輪出牌結(jié)果依然是2，5，5，8；那么Scrum Muster應(yīng)當(dāng)立即中斷該條目的估算，取平均值或其他大家比較能接受的值作為估算結(jié)果。沒(méi)有任何一種估算是高可靠度的，撲克也不例外，撲克估算的目的就是為了能夠在一個(gè)盡可能短的時(shí)間內(nèi)，讓團(tuán)隊(duì)成員更加多的了解需要做的工作，同時(shí)順帶得到一個(gè)可接受的估算結(jié)果。