習(xí)題
　經(jīng)常聽有些人說：我只復(fù)習(xí)了XX天，就通過了考試！或有人說：反正機(jī)會有的是，我去試一試，今年不行明年再考！
　　我這次是我省唯一一個(gè)考過信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師的考生，在我的考試生涯中，無論多大的考試，都是一次通過。我不是要炫耀，我認(rèn)為，考試的成功與否同一個(gè)人的態(tài)度有很大關(guān)系。
　　我從來沒有僥幸對待任何一次考試，在考中級職稱外語時(shí)，我得了99分，現(xiàn)在準(zhǔn)備考高級職稱外語了，朋友說“你不用復(fù)習(xí)都沒問題”，我不這么認(rèn)為，我從沒在復(fù)習(xí)不充分的狀態(tài)下走進(jìn)過考場。
　　我在報(bào)考信管時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)安慰我“每年考，總有一年會考過”，我卻認(rèn)為，第一次考試非常重要，你必須全力以赴對待第一次考試，因?yàn)樗鼤绊懩愕南乱淮慰荚嚨男判?，你必須要有志在必得的精神，才能去投入的?fù)習(xí)。所以，建議即將報(bào)考的考生，好好權(quán)衡自己的狀況，把握好自己的第一次機(jī)會！
　　我的項(xiàng)管成績出來了，53，55，45.因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)線不知道，有沒有通過還是個(gè)未知數(shù)，這里寫一些復(fù)習(xí)心得供大家參考，若以后發(fā)生不測，我沒有通過，請大家不要罵我班門弄斧。
　　我認(rèn)為做一件事，切入點(diǎn)很重要，尤其在學(xué)習(xí)過程中，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，由淺至深，循序漸進(jìn)，往往能少走彎路，事半功倍。
　　在項(xiàng)管復(fù)習(xí)工程中，我著手的第一本書是張友生老師的《系統(tǒng)分析師考試綜合知識試題分類精解》這是一本歷年系分考試的試題分類分析，系分與項(xiàng)管有許多類似的知識點(diǎn)，而目前項(xiàng)管由于開考次數(shù)有限，能找到的試題分析大多限于這不多的幾次考試試卷，不如系分，有大量的可參考試題。因此，系分試題可幫助我擴(kuò)大知識面與試題量。系分中有一部分項(xiàng)管不涉及的知識，有時(shí)間的話，建議還是看一下，知識多點(diǎn)不會有壞處，若時(shí)間緊張，可略過項(xiàng)管大綱中不涉及的部分。
　　為什么不先看輔導(dǎo)教程而先作題呢？每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不一樣，我本人感覺，先看教程，好象一下子進(jìn)入一個(gè)龐大的迷宮，抓不住重點(diǎn)，摸不著頭腦，而先看題，可以直奔主題，立刻接觸各個(gè)具體知識點(diǎn)，先弄懂一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)，由點(diǎn)帶面，漸進(jìn)突破，效果更好一些。
　　系分考試的試題分類分析看完后，接著我看了項(xiàng)管的歷年試題分析（有書可買），進(jìn)一步充實(shí)知識點(diǎn)。
　　今天，我主要談的就是切入點(diǎn)的問題，每個(gè)人情況不一樣，我有這樣的感覺可能和我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)與已有知識有關(guān)。我在備考項(xiàng)管之前，做了多年程序員，參加過幾個(gè)不大的項(xiàng)目開發(fā)，看過許多書（與計(jì)算機(jī)和軟件相關(guān)），UML、軟件工程、知識產(chǎn)權(quán)等知識都有一些。使用過project 2000 和 power Designer8.0，主攻JSP應(yīng)用開發(fā)。項(xiàng)目管理的書也看過一本，只是當(dāng)時(shí)并沒看懂。而且我還通過了網(wǎng)絡(luò)工程師考試，取得軟件工程師碩士學(xué)位。這些積累是我備考的基礎(chǔ)。大家在復(fù)習(xí)時(shí)可以針對自己特點(diǎn)選取有效的切入點(diǎn)。不一定非要一上來就啃深奧的厚重的教程。
　　根據(jù)個(gè)人情況，我選擇系分與項(xiàng)管的試題分類精解作為切入點(diǎn)，為的是直奔具體知識點(diǎn)，不迷失在厚重的教程中。
　　在復(fù)習(xí)好試題分類精解，并確定掌握了每個(gè)知識點(diǎn)后，我開始看吳吉義老師的《信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理案例分析教程》。看了好幾遍，每遍的目的不同，第一遍為了了解出題思路，涉及范圍。第二遍為了掌握答題思路與答題方法。第三遍我對各知識點(diǎn)做了系統(tǒng)的分析與分類。比如：范圍管理的案例中一般會涉及范圍定義、范圍確認(rèn)、范圍控制三方面，在范圍定義中應(yīng)考慮到需求獲取過程是否有問題，是否進(jìn)行了需求評審，同時(shí)范圍管理出了問題一般都會涉及到溝通問題，有時(shí)會涉及項(xiàng)目管理人員的轉(zhuǎn)型定位問題和人力資源問題。有了這個(gè)大概思路，再配合題本身的描述，分析每句話，答好題是沒有問題的。巧的是這次考試中正好有一道有關(guān)范圍管理的題，我在第三題出現(xiàn)失誤的情況下能得55分，應(yīng)該與我復(fù)習(xí)中的總結(jié)有關(guān)系。