針對(duì)學(xué)員給出的帖子“幫我看看我寫的溝通管理論文,批評(píng)指正”,各位考友給出了很多有價(jià)值的意見,以下摘取其中一位上半年考友的意見供大家參考。
感覺寫得還可以,我覺得要修改的地方有以下幾點(diǎn):
一、項(xiàng)目介紹太簡單,而且感覺項(xiàng)目規(guī)格比較小,100萬,是軟件費(fèi)用還是軟硬件總價(jià),如果是后者,那基本上軟件就沒啥了,而且一個(gè)大學(xué)的招生計(jì)劃網(wǎng)站確實(shí)沒什么開發(fā)量,而且最重要的是判卷的基本上大部分來自大學(xué),所以呵呵,盡量別寫和大學(xué)沾邊的項(xiàng)目,這可是多來來的經(jīng)驗(yàn)。建議你改個(gè)項(xiàng)目背景,要把項(xiàng)目介紹清楚,比如說涉及的部門,人數(shù),項(xiàng)目的難度,至于項(xiàng)目標(biāo)的金額最好別寫了,讓人感覺項(xiàng)目很復(fù)雜,難度很大就可以了。
二、要突出重點(diǎn),你寫的四個(gè)部分篇幅基本上都差不多,給人感覺面面俱到,但是都沒深入進(jìn)去,容易讓人懷疑你項(xiàng)目的真實(shí)性,而且干系人分析里面,你寫了按照不同的人采取不同的溝通方式,應(yīng)該繼續(xù)向下寫呀,你把干系人分了幾類?都是哪幾類?為什么這么分?每類人采取的具體溝通方式?這個(gè)你都沒寫呀,應(yīng)該把你的溝通計(jì)劃詳細(xì)寫出來呀!只是簡簡單單講了一個(gè)處長的例子顯然不夠,呵呵,我都懷疑你的項(xiàng)目是不是就是這么一個(gè)干系人呀,所以最好別只提甲方的負(fù)責(zé)人,還有其他干系人呢?這又從一個(gè)側(cè)面說明了你項(xiàng)目規(guī)格小。
三、技術(shù)的交流與溝通這部分起碼不能叫這個(gè)名字,溝通管理中有這個(gè)工具嗎?這應(yīng)該屬于干系人溝通的具體內(nèi)容。而且項(xiàng)目組內(nèi)部技術(shù)溝通和與甲方的技術(shù)溝通要求是不一樣的,采取的策略也是不同的,你這部分內(nèi)容應(yīng)該融到其他部分中去。
建議:1、重新選個(gè)項(xiàng)目背景,2、重新調(diào)整結(jié)構(gòu),你這四部分條理不太清晰。3、突出重點(diǎn),個(gè)人覺得溝通管理重點(diǎn)是溝通管理計(jì)劃的制定,而且這部分可寫的內(nèi)容比較多。
以上內(nèi)容僅供參考,我5月份剛通過的考試,寫的就是溝通管理,46分剛及格,所以說本人水平有限,僅供參考。
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請(qǐng)以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識(shí)與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評(píng)論 查看完整評(píng)論 | |