系統(tǒng)規(guī)劃與管理師案例分析當天每日一練試題地址：m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=29

往期系統(tǒng)規(guī)劃與管理師每日一練試題匯總：m.xiexiliangjiufa.com/class/27/e29_1.html

系統(tǒng)規(guī)劃與管理師案例分析每日一練試題（2021/7/10）在線測試：m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=29&day=2021/7/10

點擊查看：更多系統(tǒng)規(guī)劃與管理師習題與指導

系統(tǒng)規(guī)劃與管理師案例分析每日一練試題內(nèi)容（2021/7/10）

閱讀下列說明，回答問題1至問題4，將解答填入答題紙的對應欄內(nèi)。
【說明】
某企業(yè)擬開發(fā)一套員工技能培訓管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)的部分功能及初步需求分析的結(jié)果如下所述：
    1．部門信息包括：部門號、名稱、負責人號、電話。其中部門號唯一標識部門關(guān)系中的每一個元組：一個部門有多名員工，但一名員工只對應一個部門。
    2．員工信息包括：員工號、姓名、崗位、部門號、電話、聯(lián)系方式。其中員工號唯一標識員工關(guān)系中的每一個元組；屬性崗位有新入職員工、培訓師、其他等。新入職員工至少要選擇三門以上的課程進行培訓，并取得課程成績；一名培訓師可以講授多門課程，一門課程可以由多個培訓師講授。
    3．課程信息包括：課程號、課程名稱、學時。課程號唯一確定課程關(guān)系的每一個元組。   
【概念模型設(shè)計】
    根據(jù)需求階段收集的信息，設(shè)計的實體聯(lián)系圖如圖1.1所示。

【關(guān)系模式設(shè)計】   
部門（部門號，名稱，  （     ） ，電話）
員工(員工號，姓名，(    )，部門號，電話，（  ）  
課程（   ） 課程名稱，學時）
講課（課程號，培訓師號，培訓地點）
培訓（課程號，新入職員工號，成績）

信管網(wǎng)vonsen：
回答1： 負責人號 崗位、聯(lián)系方式 課程號 回答2： 1：＊ 1：＊ 1：＊ 回答3： 部門信息、部門號 員工信息、員工號 講課、課程號 回答4： 不完全對，因為還有，培訓師、學時

信管網(wǎng)cnitpm845318352：
負責人號，崗位，聯(lián)系方式，課程號＜br＞部門號，負責人號＜br＞員工號，部門號＜br＞課程號，培訓師號＜br＞不正確，這兩個字段分別是員工表和課程表的主鍵，應該作為培訓關(guān)系表的外鍵，

信管網(wǎng)fenbeyond：
第一題:負責人號＼崗位＼聯(lián)系方式＼課程號 第二題:n:m＼1:n＼1:1 第三題:部門號＼員工號；員工號＼部門號；課程號＼培訓師號 第四題:對的

信管網(wǎng)guokui520：
1.（1）負責人號（2）崗位（3）聯(lián)系方式（4）課程號 2.“講課”聯(lián)系類型：n：m（多對多）?！芭嘤枴甭?lián)系類型：n：m（多對多）?！八鶎佟甭?lián)系類型：1：n（一對多） 3.部門關(guān)系主鍵：部門號，外鍵：負責人號。 員工關(guān)系的主鍵：員工號，外鍵：部門號。 講課關(guān)系的主鍵：課程號、培訓師號。 4.說法正確。因為培訓關(guān)系是新入職員工和課程兩個實體之間的聯(lián)系。該聯(lián)系的主鍵由兩個實體的主鍵組成，因此說法正確。

信管網(wǎng)guokui520：
1.（1）負責人號（2）崗位（3）聯(lián)系方式（4）課程號 2.“講課”聯(lián)系類型為（n：m）；“培訓”聯(lián)系類型為（n：m）；“所屬”聯(lián)系類型為（1：n） 3.部門關(guān)系主鍵（部門號），部門關(guān)系的外鍵（負責人號）；員工關(guān)系的主鍵（員工號），員工關(guān)系的外鍵（部門號）；講課關(guān)系的主鍵（課程號）、（培訓師號） 4.正確。因為培訓關(guān)系是由 新入職員工和課程組成，因此培訓關(guān)系的主鍵是兩個實體主鍵的集合。即為課程號，新入職員工號