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系統(tǒng)集成項目管理工程師每日一練試題(2021/9/12)在線測試:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDay.aspx?t1=2&day=2021/9/12
系統(tǒng)集成項目管理工程師每日一練試題內(nèi)容(2021/9/12)
試題1: 通過建設學習型組織使員工順利地進行知識交流,是知識學習與共享的有效方法。以下關(guān)于學習型組織的描述,正確的包括( )。
①學習型組織有利于集中組織資源完成知識的商品化
②學習型組織有利于開發(fā)組織員工的團隊合作精神
③建設金字塔型的組織結(jié)構(gòu)有利于構(gòu)建學習型組織
④學習型組織的松散管理弱化了對環(huán)境的適應能力
⑤學習型組織有利于開發(fā)組織的知識更新和深化
A.①②③
B.①②⑤
C.②③④
D.③④⑤
在網(wǎng)絡系統(tǒng)的設計與實施過程中,需要重點考慮網(wǎng)絡在()方面的可擴展性
A、規(guī)模和性能
B、規(guī)模和安全
C、功能和性能
D、功能和帶寬
通常把被批準的詳細的項目范圍說明書和與之相關(guān)的( )作為項目的范圍基準,并在整個項目的生命期內(nèi)對之進行監(jiān)控、核實和確認。
A.產(chǎn)品需求
B.項目管理計劃
C.WBS以及WBS字典
D.合同
一般來說,以下不包含在服務級別協(xié)議中的是( )。
A.服務需求方要求7×24小時的服務
B.服務響應時間不能超過30分鐘
C.發(fā)生一起超時事件罰款300元
D.明確提供服務人員的類別
在制定項目質(zhì)量計劃過程中,可以采用()方法以識別哪些因素會對特定變量產(chǎn)生影響。
A.散點圖
B.檢查表
C.質(zhì)量功能展開
D.實驗設計
()不屬于管理文檔
A、變更控制記錄
B、開發(fā)計劃
C、項目總結(jié)報告
D、需求文件評審記錄
某項目質(zhì)量管理的部分流程為:編制需求報告->編制測試計劃->測試設計->測試->編制測試報告->批準測試報告。新入職的測試人員小劉按照該流程對某系統(tǒng)進行了測試并產(chǎn)生了測試報告,客戶對測試內(nèi)容和結(jié)果不滿意。該項目質(zhì)量管理中存在的最主要問題是( )。
A、測試人員素質(zhì)不高
B、測試用例設計方法不當
C、缺少評審環(huán)節(jié)
D、缺少質(zhì)量審計環(huán)節(jié)
大型項目一般需要各單項項目機構(gòu)協(xié)作以保證實現(xiàn)總體項目目標。以下關(guān)于大型項目協(xié)作管理說法中,不正確的是( )。
A、大型項目團隊協(xié)作的效率取決于良好的團隊紀律
B、統(tǒng)一的項目過程有助于提高單項協(xié)作的效率,因此保證了項目質(zhì)量
C、大型項目的協(xié)作屬于各單項之間的內(nèi)外部協(xié)作
D、大型項目的項目經(jīng)理日常職責屬于直接管理
需求管理的主要目的不包括下列中的( )。
A. 確保項目相關(guān)方對需求的一致理解
B. 減少需求變更的數(shù)量
C. 保持需求到最終產(chǎn)品的雙向追溯
D. 確保最終產(chǎn)品與需求相符合
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