信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師案例分析當(dāng)天每日一練試題地址:http://m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDayAL.aspx
往期信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師每日一練試題匯總:http://m.xiexiliangjiufa.com/class27-1-1.aspx
信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師案例分析每日一練試題(2017/1/9)在線測(cè)試:http://m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDayAL.aspx?day=2017/1/9
信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師案例分析每日一練試題內(nèi)容(2017/1/9)
閱讀下列說明,回答問題1至問題4,將解答填入答題紙的對(duì)應(yīng)欄內(nèi)。
【說明】
某大型國(guó)有企業(yè)A計(jì)劃建立一套生產(chǎn)自動(dòng)控制系統(tǒng),改變目前的半自動(dòng)化生產(chǎn)狀態(tài)。A企業(yè)內(nèi)部設(shè)立有信息中心,具有自主開發(fā)能力,但采購(gòu)部門經(jīng)理老李認(rèn)為自主開發(fā)耗時(shí)長(zhǎng),還是決定從外部選擇一家具有相關(guān)成熟產(chǎn)品和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的集成商實(shí)施外包。
老李組織編寫了采購(gòu)計(jì)劃,確定該項(xiàng)目要對(duì)外進(jìn)行招標(biāo),由于招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)B已經(jīng)與A企業(yè)合作多次,并列入了A企業(yè)的供應(yīng)商名錄,因此A企業(yè)直接委托B機(jī)構(gòu)開始招標(biāo)工作。
招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)B協(xié)助A企業(yè)擬制了招標(biāo)文件,并在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布了招標(biāo)公告。招標(biāo)文件中要求,潛在供方應(yīng)具有信息系統(tǒng)集成二級(jí)(及其以上)資質(zhì)。集成商C公司想?yún)⒓油稑?biāo),但只具有信息系統(tǒng)集成三級(jí)資質(zhì),C公司聯(lián)合了有信息系統(tǒng)集成二級(jí)資質(zhì)的集成商D公司共同參加投標(biāo)。在投標(biāo)截止時(shí)間前一周。A企業(yè)發(fā)現(xiàn)招標(biāo)文件中有一處錯(cuò)誤,他們對(duì)招標(biāo)文件進(jìn)行了修改并在網(wǎng)上進(jìn)行了公告,還電話通知了每一個(gè)已知的投標(biāo)人。
代理機(jī)構(gòu)B接收了多份標(biāo)書,與A企業(yè)共同對(duì)標(biāo)書中涉及的技術(shù)方案、報(bào)價(jià)、資質(zhì)證明材料等文件進(jìn)行了評(píng)審,最終選擇了一家報(bào)價(jià)最低的集成商E公司。
接下來,A企業(yè)與集成商E公司簽訂了合同。在項(xiàng)目需求階段,雙方對(duì)于需求的理解產(chǎn)生了不一致。為消除需求的歧義,雙方召開了多次會(huì)議進(jìn)行溝通。同時(shí),在項(xiàng)目實(shí)施過程中,由于集成商E公司沒有此類軟件開發(fā)的經(jīng)驗(yàn),部分開發(fā)模塊需要外購(gòu),因此導(dǎo)致項(xiàng)目的進(jìn)度延后。
【問題1】(3分)
老李直接決定將項(xiàng)目外包的做法是否合適?為什么?
【問題2】(3分)
判斷下列選項(xiàng)的正誤(填寫在答題紙的對(duì)應(yīng)欄內(nèi),正確的選項(xiàng)填寫“√”,錯(cuò)誤的選項(xiàng)填寫“×”);
(1)編制采購(gòu)計(jì)劃計(jì)劃前應(yīng)首先做出自制/外購(gòu)決定。 ( )
(2)A企業(yè)不應(yīng)該直接委托B機(jī)構(gòu)作為招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)。( )
(3)結(jié)束采購(gòu)過程就是把合同和相關(guān)文件歸檔以備將來使用. ( )
【問題3】(8分)
(1)該項(xiàng)目的合同應(yīng)采用哪一種合同對(duì)于甲方比較有利?為什么?
(2)C公司和D公司的聯(lián)合體是否符合投標(biāo)要求?為什么?
【問題4】(6分)
請(qǐng)說明在該項(xiàng)目的采購(gòu)過程中可能存在哪些問題?
信管網(wǎng)考友試題答案分享:
信管網(wǎng)福建省廈門市考友:
1、不合適。因?yàn)轫?xiàng)目是否外包需要在研究項(xiàng)目可行性研究的基礎(chǔ)上,先進(jìn)行評(píng)價(jià),分析和論證。在完成評(píng)估后再?zèng)Q定是否外包。沒有論證評(píng)估直接決定外包不合適。
2、錯(cuò),對(duì),錯(cuò)
3、(1)工料合同。因?yàn)榧缮蘣公司與a企業(yè)在需求階段的理解就不一致,且沒有軟件開發(fā)的經(jīng)驗(yàn),部分模塊需要外購(gòu),需要增加人員,外聘專家或其他外部支持。為避免進(jìn)度延后,在時(shí)間緊急的情況下選擇工料合同分?jǐn)傦L(fēng)險(xiǎn)(2)cd公司聯(lián)合體符合投標(biāo)要求。因?yàn)榉稀吨腥A人民共和國(guó)招投標(biāo)法》
4、提交投標(biāo)文件截止時(shí)間至少15日前,招標(biāo)人可以對(duì)已發(fā)出的招標(biāo)文件進(jìn)行必要澄清或修改,而不是截止前一周修改;招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)的選擇上不能由a企業(yè)直接委托;不能僅因?yàn)閑集成商價(jià)格最低就中標(biāo),應(yīng)該綜合評(píng)估各方因素;采購(gòu)計(jì)劃中
信管網(wǎng)likai72:
1 不合適 應(yīng)該做自制外購(gòu)的分析 1u 2 x u x 3 x
3 總承包合同 不符合 以聯(lián)合體中最低
信管網(wǎng)客棧:
1、不合適,沒有聯(lián)合信息中心,財(cái)務(wù)等部門做自制/外購(gòu)分析。
2、對(duì)錯(cuò)錯(cuò)
3、(1)總價(jià)合同,如果發(fā)生需求理解不一致,原材料上漲,通貨膨脹的因素不需要增加支出。
(2)不能,聯(lián)合體投標(biāo)以最低級(jí)別為準(zhǔn),故c和d聯(lián)合后是三級(jí)資質(zhì)。
4、
(1)沒有自制/外購(gòu)分析。
(2)a公司在投標(biāo)截止時(shí)間前一周修改不符合規(guī)定,應(yīng)在15日前修改并公告。
(3)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可能不合理,導(dǎo)致報(bào)價(jià)最低的集成商中標(biāo)。
(4)應(yīng)按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)審出前三名,在談判不能達(dá)成一致時(shí),可選擇與名次稍后的集成商簽訂合同。
信管網(wǎng)致遠(yuǎn):
不合適,應(yīng)該上報(bào)高管理層
錯(cuò)
正確
錯(cuò)誤
單價(jià)合同
不符合投標(biāo)要求,c公司不具備相應(yīng)的資質(zhì),屬于串通投標(biāo)
沒有制定采購(gòu)計(jì)劃
沒有進(jìn)行合理的招標(biāo),導(dǎo)致選擇了缺乏經(jīng)驗(yàn)的e公司
采購(gòu)合同不完善
信管網(wǎng)l761219:
不合適,因?yàn)槠髽I(yè)本身具有自主開發(fā)能力,要先進(jìn)行成本預(yù)算分析,根據(jù)開發(fā)成本、開發(fā)時(shí)間等因素進(jìn)行綜合考慮后才能決定。
錯(cuò)
對(duì)
錯(cuò)
c公司和d公司的聯(lián)合體不符合投標(biāo)要求,因?yàn)檎袠?biāo)文件要求潛在供方必須具有信息系統(tǒng)集成二級(jí)的資質(zhì),而聯(lián)合體的資質(zhì)根據(jù)規(guī)定是以具有最低資質(zhì)的為準(zhǔn),所以不符合。
1、聯(lián)合體資質(zhì)不夠。
2、修改投標(biāo)文件須與15日之前發(fā)布。
3、集成商e無開發(fā)經(jīng)驗(yàn),需要外購(gòu),導(dǎo)致進(jìn)度慢。
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請(qǐng)以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識(shí)與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評(píng)論 查看完整評(píng)論 | |