系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師案例分析當(dāng)天每日一練試題地址:http://m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=2
往期系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師每日一練試題匯總:http://m.xiexiliangjiufa.com/class27-2-1.aspx
系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師案例分析每日一練試題(2017/3/16)在線測(cè)試:http://m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=2&day=2017/3/16
系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師案例分析每日一練試題內(nèi)容(2017/3/16)
試題五(15分)
閱讀下列說明,針對(duì)項(xiàng)目的質(zhì)量管理,回答問題1至問題3,將解答填入答題紙的對(duì)應(yīng)欄內(nèi)。
[說明]
系統(tǒng)集成A公司承擔(dān)了某企業(yè)的業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)的開發(fā)建設(shè)工作,A公司任命張工為項(xiàng)目經(jīng)理。
張工在擔(dān)任此新項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理同時(shí),所負(fù)責(zé)的原項(xiàng)目尚處在收尾階段。張工在進(jìn)行了認(rèn)真分析后,認(rèn)為新項(xiàng)目剛剛開始,處于需求分析階段,而原項(xiàng)目尚有某些重要工作需要完成,因此張工將新項(xiàng)目需求分析階段的質(zhì)量控制工作全權(quán)委托給了軟件質(zhì)量保證(SQA)人員李工。李工制定了本項(xiàng)目的質(zhì)量計(jì)劃,包括收集資料、編制分質(zhì)量計(jì)劃、并通過相應(yīng)的工具和技術(shù),形成了項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃書,并按照質(zhì)量計(jì)劃書開展相關(guān)需求調(diào)研和分析階段的質(zhì)量控制工作。
在需求評(píng)審時(shí),由于需求規(guī)格說明書不能完全覆蓋該企業(yè)的業(yè)務(wù)需求,且部分需求理解與實(shí)際存在較大偏差,導(dǎo)致需求評(píng)審沒有通過。
[問題1](4分)
請(qǐng)指出A公司在項(xiàng)目管理過程中的不妥之處。
[問題2](6分)
請(qǐng)簡(jiǎn)述項(xiàng)目質(zhì)量控制過程的基本步驟。
[問題3](5分)
請(qǐng)簡(jiǎn)述制定項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃可采用的方法、技術(shù)和工具。
信管網(wǎng)考友試題答案分享:
信管網(wǎng)1120:
1.(1)任命張工為項(xiàng)目經(jīng)理,而張工所負(fù)責(zé)的原項(xiàng)目還未完成。
(2)張工因原項(xiàng)目的原因,無暇顧及新項(xiàng)目的需求分析,轉(zhuǎn)而讓李工做,然而李工兵不是該項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理,所以對(duì)企業(yè)的業(yè)務(wù)需求并不熟 悉。
(3)張工事后并未檢查李工的需求規(guī)格說明書,導(dǎo)致需求評(píng)審沒有通過。
2.
信管網(wǎng)joney:
1、沒有明確客戶需求;派沒有需求分析經(jīng)驗(yàn)的人員進(jìn)行需求分析;張工在需求分析過程中沒有參與;
2、設(shè)計(jì)和開發(fā)策劃->設(shè)計(jì)和開發(fā)輸入->設(shè)計(jì)和開發(fā)輸出->設(shè)計(jì)和開發(fā)評(píng)審->設(shè)計(jì)和開發(fā)驗(yàn)證->設(shè)計(jì)和開發(fā)確認(rèn)->設(shè)計(jì)和開發(fā)更改的控制;
3、制定項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃一般采用效益,成本分析、基準(zhǔn)比較、流程圖、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、質(zhì)量成本分析等方法和技術(shù)制定質(zhì)量保證規(guī)劃;質(zhì)量檢驗(yàn);保證范圍和等級(jí);質(zhì)量活動(dòng)分解;
信管網(wǎng)weitao82:
(問題1]?
a公司在項(xiàng)目管理過程中的不妥之處:?
1、整個(gè)公司的項(xiàng)目管理過程不完善或缺乏,項(xiàng)目間資源平衡機(jī)制不完善;?
2、單個(gè)項(xiàng)目管理制度不規(guī)范,張工權(quán)限下放隨意;?
3、員工身兼數(shù)職(張工兼任多個(gè)項(xiàng)目暫且不提),質(zhì)量保證人員李工也兼任質(zhì)量保證和質(zhì)量控制,甚至項(xiàng)目?管理的一部分——編制項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃。?
4、項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃未經(jīng)過評(píng)審,需求分析說明書未經(jīng)內(nèi)部評(píng)審。?
[問題2]?
項(xiàng)目質(zhì)量控制過程的基本步驟:?
1、選擇控制對(duì)象;????
2、為控制對(duì)象確定標(biāo)準(zhǔn)或目標(biāo);???
3、制定實(shí)施計(jì)劃,確定保證措施;?
4、按計(jì)劃執(zhí)行;??
5、對(duì)項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行跟蹤監(jiān)測(cè)、檢查,并將監(jiān)測(cè)的結(jié)果與計(jì)劃或標(biāo)準(zhǔn)比較;?
6、發(fā)現(xiàn)并分析偏差;???
7、根據(jù)偏差采取相應(yīng)對(duì)策。?
[問題3]?
制定項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃可采用的方法、技術(shù)和工具:?
1、效益/成本分析;???
2、基準(zhǔn)比較;???
3、流程圖;????
4、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì);?
5、質(zhì)量成本分析;?????
6、質(zhì)量功能展開;?????
7、過程決策程序圖法。
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請(qǐng)以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識(shí)與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評(píng)論 查看完整評(píng)論 | |