系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師案例分析當(dāng)天每日一練試題地址:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=2
往期系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師每日一練試題匯總:m.xiexiliangjiufa.com/class27-2-1.aspx
系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師案例分析每日一練試題(2019/2/25)在線測試:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=2&day=2019/2/25
系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師案例分析每日一練試題內(nèi)容(2019/2/25)
試題二(25 分)
閱讀下述關(guān)于合同管理和項(xiàng)目范圍管理的說明,回答問題1至問題3,將解答填入答題紙的對應(yīng)欄內(nèi)。
【說明】
小李是國內(nèi)某知名IT企業(yè)的項(xiàng)目經(jīng)理,負(fù)責(zé)西南某省的一個(gè)企業(yè)管理信息系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目的管理。
在該項(xiàng)目合同中,簡單地列出了幾條項(xiàng)目承建方應(yīng)完成的工作,據(jù)此小李自己制訂了項(xiàng)目的范圍說明書。甲方的有關(guān)工作由其信息中心組織和領(lǐng)導(dǎo),信息中心主任兼任該項(xiàng)目的甲方經(jīng)理??墒窃陧?xiàng)目實(shí)施過程中,有時(shí)是甲方的財(cái)務(wù)部直接向小李提出變更要求,有時(shí)是甲方的銷售部直接向小李提出變更要求,而且有時(shí)這些要求是相互矛盾的。面對這些變更要求,小李試圖用范圍說明書來說服甲方,甲方卻動(dòng)輒引用合同的相應(yīng)條款作為依據(jù),而這些條款要么太粗、不夠明確,要么小李跟他們有不同的理解。因此小李因?qū)@些變更要求不能簡單地接受或拒絕而左右為難,感到很沮喪。如果不改變這種狀況,項(xiàng)目完成看來要遙遙無期。
【問題1】
針對上述情況,結(jié)合你的經(jīng)驗(yàn),請用150字左右的文字分析問題產(chǎn)生的可能原因。
【問題2】
如果你是小李,你怎樣在合同談判、計(jì)劃和執(zhí)行階段分別進(jìn)行范圍管理?請用350字左右的文字說明。
【問題3】
請用150字左右的文字,說明合同的作用、詳細(xì)范圍說明書的作用,以及兩者之間的關(guān)系。
信管網(wǎng)考友試題答案分享:
信管網(wǎng)河北省保定市聯(lián)通考友:
問題1:項(xiàng)目合同制定簡單,項(xiàng)目的范圍說明書不完善;甲方項(xiàng)目經(jīng)理沒有做好本職工作;甲方在變更內(nèi)容方面沒有內(nèi)部溝通是不是必要變更,沒有流程,乙方項(xiàng)目經(jīng)理在遇到甲方多人溝通變更要求時(shí)不應(yīng)感到沮喪,而是要求甲方內(nèi)部討論之后實(shí)行變更流程;
<br>問題2:在合同談判過程中、甲方表達(dá)項(xiàng)目的主要訴求、使用過程、使用人員、乙方根據(jù)甲方的要求,初步判定項(xiàng)目的可完成性,針對計(jì)劃部分,乙方針對甲方的訴求制定項(xiàng)目范圍說明書,
<br>執(zhí)行階段,完成乙方的訴求
<br>問題3:合同的簽訂是表達(dá)甲乙雙方各負(fù)責(zé)的內(nèi)容,雙方確認(rèn)后,避免出現(xiàn)沒溝通,沒理解,不清楚要完成的項(xiàng)目,完成后或是完成過程中出現(xiàn)推諉扯皮,導(dǎo)致最終項(xiàng)目無法使用;
<br>詳細(xì)范圍說明書:表達(dá)項(xiàng)目使用范圍,過程
<br>兩者之間 合同里應(yīng)包括詳細(xì)的范圍說明書 &nbs
信管網(wǎng)hwwuhan:
答: 1. 合同內(nèi)容不全面,不夠明確
2. 項(xiàng)目范圍說明書沒有經(jīng)過用戶評(píng)審
3.需求變更流程有缺失,沒有統(tǒng)一的變更接口人
4. 缺少與團(tuán)隊(duì)成員溝通
5.缺少與用戶溝通
2. 合同談判階段: 明確合同內(nèi)容,可交付物,驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和流程
計(jì)劃階段: 做好干系人識(shí)別,獲取用戶需求,建立需求規(guī)格說明書,用戶參與評(píng)審,驗(yàn)證需求并簽字確認(rèn)
根據(jù)需求規(guī)格說明書制定詳細(xì)項(xiàng)目范圍說明書,并形成范圍基準(zhǔn)。
制定變更流程
明確需求接口人
執(zhí)行階段: 依據(jù)范圍基準(zhǔn),只做項(xiàng)目范圍內(nèi)工作
比較實(shí)際項(xiàng)目范圍是否與計(jì)劃一致
發(fā)現(xiàn)不同要根據(jù)變更流程提出變更申請
3. 合同是買賣雙方簽署的一種協(xié)議,賣方有義務(wù)提供合同規(guī)定的產(chǎn)品,服務(wù)或成果
買方有義務(wù)依據(jù)合同支付錢款。
詳細(xì)范圍說明書描述了為了完成項(xiàng)目需要做的工作,是制定wbs的輸入
合同是項(xiàng)目早期的范圍說明和描述來源之一,詳細(xì)范圍說明書是確定后的,細(xì)化的項(xiàng)目所需做的工作描述。
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識(shí)與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評(píng)論 查看完整評(píng)論 | |