考生在回答信息系統(tǒng)項目管理師考試案例分析題時，一定要注意以下幾點：

1重視背景資料，攫取出題點

切記仔細(xì)閱讀背景資料，找出事例中埋設(shè)的題點，它將是解析答案的關(guān)鍵之處，有時亦可成為答案的重要組成部分。

2多方面綜合，盡量多答

主觀題的特點決定了某些知識點在作為采分點時容易被考生無意識的忽略，故而在真題解析出來后，常有考生感嘆道，“這個我知道，但是我沒寫”，這種情況造成的失分就相當(dāng)可惜了。

考場的特定環(huán)境會影響考生，可能會存在對問題答案所對應(yīng)的知識點失去原有的感知度。 所以，進(jìn)行案例解答時，應(yīng)針對所設(shè)問題多答一些考生所掌握的與題干相關(guān)的知識點，增加答案的完整性以提高得分，當(dāng)然沒有寫出關(guān)鍵的給分點，是不會得分的。 但是，一般考生多答不會扣分。

3關(guān)鍵詞采分的原則

案例考試的評分標(biāo)準(zhǔn)是采取關(guān)鍵詞采分的方法，用以保證公平性。評分時，閱卷人員只有看到了關(guān)鍵詞才會給分。 所以，常說答題要答到點上，也就是這個意思。如果問題是這種做法是否正確，理由是什么？那么，首先要回答正不正確，這個判斷的結(jié)論便是一個給分點，而后理由所對應(yīng)的知識點關(guān)鍵詞即后一問的給分點。

考生在復(fù)習(xí)時一定要針對重要的知識點記憶一些關(guān)鍵詞，答題時能夠熟練運(yùn)用這些關(guān)鍵詞，才能順利通過考試。

4結(jié)合往年真題，參照真題答案進(jìn)行答題

命題老師出題時為增加考試難度，有意的減少平鋪直敘式的提問。換一個問法同樣的知識點考核便具有一定了的迷惑性。結(jié)合以往相關(guān)真題仔細(xì)審題，揣摩其出題意圖，才能更準(zhǔn)確的答題，減少出現(xiàn)答非所問的情況。真題與一般市面上的模擬題有很大不同，真題都有經(jīng)歷過不斷篩選和復(fù)雜的磨題和研判，基本上沒有漏洞，而模擬題的嚴(yán)謹(jǐn)性欠佳。建議考生至少掌握信息系統(tǒng)項目管理師近5年的真題。

真題模擬：

閱讀下列說明，回答問題1至問題5.將解答填入答題紙的對于欄目內(nèi)。

【說明】

某涉密單位甲計劃建設(shè)一套科研項目管理系統(tǒng)，因項目涉密，通過考察和比較，選擇了具有涉密系統(tǒng)集成資質(zhì)的單位乙來為其實施該項目。

甲方要求所有開發(fā)工具必須在現(xiàn)場完成，項目所有資料歸甲方所有，雙方簽訂了合同和保密協(xié)議。合同中規(guī)定項目應(yīng)在當(dāng)年的年底前完成。

乙公司派出項目經(jīng)理小李帶領(lǐng)項目組進(jìn)駐甲單位現(xiàn)場，小李首先與客戶溝通了需求，確定了大致的需求要點，形成了一份需求文件，經(jīng)過客戶確認(rèn)后，小李就安排項目組成員開始進(jìn)行開發(fā)工作，為了更好的把握需求的實現(xiàn)，小李在每天工作結(jié)束后，都將工作進(jìn)度和成果匯報給甲方的客戶代表，由客戶提出意見，并形成一份備忘錄。客戶對軟件的修改意見不斷提出，小李也仔細(xì)地將修改意見記錄在每天的備忘錄中，并在第二天與項目組討論之后，安排開發(fā)人員盡量實現(xiàn)，隨著軟件的逐漸成型，小李發(fā)現(xiàn)此時客戶提出了一些需求實際上跟某些已實現(xiàn)的需求是矛盾的，對于有些新的需求，實現(xiàn)難度也越來越大，此時軟件的實際功能與最初確定的需求文件中確定的功能已經(jīng)相差很遠(yuǎn)，眼看時間越來越接近年底，小李不知道該怎么辦才好

【問題1】（3分）

請問該項目是否可以不公開招標(biāo)？為什么

【問題2】（4分）

項目需求發(fā)生變更后，可能導(dǎo)致項目的哪些方面同時發(fā)生變更

【問題3】（8分）

請指出該項目在項目整體管理方面存在哪些問題？

【問題4】（5分）

針對案例中心項目的現(xiàn)狀，請指出在繼續(xù)實施此項目時小李可采取哪些措施？

【問題5】（5分）

請簡要說明實施整體變更控制的完整流程

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