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系統規(guī)劃與管理師案例分析每日一練試題內容（2021/2/1）

閱讀下列說明，回答問題1至問題4，將解答填入答題紙的對應欄內。
【說明】
某企業(yè)擬開發(fā)一套員工技能培訓管理系統，該系統的部分功能及初步需求分析的結果如下所述：
    1．部門信息包括：部門號、名稱、負責人號、電話。其中部門號唯一標識部門關系中的每一個元組：一個部門有多名員工，但一名員工只對應一個部門。
    2．員工信息包括：員工號、姓名、崗位、部門號、電話、聯系方式。其中員工號唯一標識員工關系中的每一個元組；屬性崗位有新入職員工、培訓師、其他等。新入職員工至少要選擇三門以上的課程進行培訓，并取得課程成績；一名培訓師可以講授多門課程，一門課程可以由多個培訓師講授。
    3．課程信息包括：課程號、課程名稱、學時。課程號唯一確定課程關系的每一個元組。   
【概念模型設計】
    根據需求階段收集的信息，設計的實體聯系圖如圖1.1所示。

【關系模式設計】   
部門（部門號，名稱，  （     ） ，電話）
員工(員工號，姓名，(    )，部門號，電話，（  ）  
課程（   ） 課程名稱，學時）
講課（課程號，培訓師號，培訓地點）
培訓（課程號，新入職員工號，成績）

信管網guokui520：
1.（1）負責人號（2）崗位（3）聯系方式（4）課程號 2.“講課”聯系類型：n：m（多對多）。“培訓”聯系類型：n：m（多對多）?！八鶎佟甭撓殿愋停?：n（一對多） 3.部門關系主鍵：部門號，外鍵：負責人號。 員工關系的主鍵：員工號，外鍵：部門號。 講課關系的主鍵：課程號、培訓師號。 4.說法正確。因為培訓關系是新入職員工和課程兩個實體之間的聯系。該聯系的主鍵由兩個實體的主鍵組成，因此說法正確。

信管網guokui520：
1.（1）負責人號（2）崗位（3）聯系方式（4）課程號 2.“講課”聯系類型為（n：m）；“培訓”聯系類型為（n：m）；“所屬”聯系類型為（1：n） 3.部門關系主鍵（部門號），部門關系的外鍵（負責人號）；員工關系的主鍵（員工號），員工關系的外鍵（部門號）；講課關系的主鍵（課程號）、（培訓師號） 4.正確。因為培訓關系是由 新入職員工和課程組成，因此培訓關系的主鍵是兩個實體主鍵的集合。即為課程號，新入職員工號

信管網931735358：
1、負責人號、崗位、聯系方式、課程號＜br＞2、n:m、1：n、1：n＜br＞3、部門號、負責人號；員工號、部門號；課程號、培訓師號＜br＞4、對，培訓關系連接新入職員工和課程，雙方的主鍵做為培訓關系的主鍵。

信管網cnitpm2880781573：
責任人號
崗位 
聯系方式
課程號
1：n
n:m
1：1
部門號
負責人號
員工號
崗位
課程號
崗位

信管網guokui520：
1.（1）負責人號（2）崗位（3）聯系方式（4）課程號
2.（n:m）（n:m）（1:n）
3.部門號，負責人號，員工號，部門號，課程號，培訓師號
4.說法正確。因為培訓關系是e-r圖中培訓的轉換關系，新入職員工和課程是多對多的聯系類型，而多對多聯系類型的主鍵是兩個實體主鍵的融合。