信管網(wǎng)-老田：

寫(xiě)得非常詳細(xì)也非常用心，針對(duì)論文的寫(xiě)作進(jìn)行了詳細(xì)的經(jīng)驗(yàn)介紹，對(duì)后面的考生有很大的參考價(jià)值，謝謝分享

信管考友：

寫(xiě)的很不錯(cuò)呢，支持下，對(duì)我有幫助

信管考友：

寫(xiě)的好，受益匪淺

zhaowuyong：

這篇論文作為項(xiàng)目溝通的內(nèi)容寫(xiě)的很不錯(cuò)，每個(gè)點(diǎn)都涉及到，內(nèi)容也很翔實(shí)。

但我覺(jué)得現(xiàn)在的論文題不僅僅局限在9大模塊，而是 要放在各種情況下進(jìn)行，比如這次是在大項(xiàng)目背景下的項(xiàng)目溝通，在溝通管理中應(yīng)該點(diǎn)出特殊之處，在文中似乎沒(méi)有著重體現(xiàn)出大項(xiàng)目的特點(diǎn)來(lái)，比如干系人多，需求、利益或有沖突的地方--怎樣通過(guò)溝通解決； 將大項(xiàng)目分解成若干個(gè)小項(xiàng)目，由不同的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)完成，這些團(tuán)隊(duì)中如何溝通等等， 我覺(jué)得在論文中應(yīng)該在這些方面選取一個(gè)或兩個(gè)案例，介紹一下自己的處理方法，似乎更切合題目一些。 呵呵！

wuyunyi：

   非常感謝你的指點(diǎn)。

     你說(shuō)的非常對(duì)，下半年出的題目跳出了9大管理的領(lǐng)域，給大家敲響了警鐘。你說(shuō)的大項(xiàng)目環(huán)境下間接管理，將大項(xiàng)目分解為小項(xiàng)目這一塊，我文中確實(shí)沒(méi)有提及。我準(zhǔn)備的時(shí)候準(zhǔn)備了溝通管理的論文，但大項(xiàng)目我確實(shí)沒(méi)考慮到，因?yàn)槲乙詾槿ツ昕剂耍衲瓴粫?huì)再考了，呵呵。現(xiàn)在的題目，也確實(shí)讓人越來(lái)越難猜到，想事先準(zhǔn)備一篇完全符合考場(chǎng)題目和所有子題目的文章還是有難度的，所以我寫(xiě)這篇文章，更多的是講一些變通的方法，如何在沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下，用準(zhǔn)備過(guò)的文章靈活應(yīng)變，盡量符合考場(chǎng)文章的要求。

    至于干系人較多，沖突的處理，我在第四個(gè)個(gè)子過(guò)程干系人管理里有提及。你說(shuō)的其他幾方面的內(nèi)容，都很值得思考。

   再次感謝你！

wuyunyi：

  補(bǔ)充下，我說(shuō)的下半年，是說(shuō)去年下半年，今年下半年考什么我不知道的，呵呵

信管考友：

頂起..

信管考友：

感謝分享！

信管考友：

回復(fù)好長(zhǎng)了都

zhaowuyong：

嗯，由于老師判卷時(shí)間很短，有些關(guān)鍵點(diǎn)我覺(jué)得應(yīng)該單獨(dú)拿出來(lái)強(qiáng)調(diào)一下，更能引起老師的注意，大家一般是按照知識(shí)點(diǎn)、子過(guò)程去準(zhǔn)備論文的， 遇上題目的變通之處，如果實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)例子什么的， 可以在結(jié)束語(yǔ)中，單起一段總結(jié)通過(guò)該項(xiàng)目在xx方面的收獲： 然后再列出題目中的特殊點(diǎn)，這樣即使你文中沒(méi)寫(xiě)該方面，老師看你著重點(diǎn)出了關(guān)鍵點(diǎn)，他一般也沒(méi)時(shí)間再回頭到文中去找的，也會(huì)有點(diǎn)用處。