信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師級(jí)案例分析題的內(nèi)容對(duì)應(yīng)于大綱中的考試科目2：信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理案例分析部分內(nèi)容中的要求。
根據(jù)大綱要求，參照軟考高級(jí)（比如系統(tǒng)分析師）出題的模式，一般來說試題分成兩組，第一組從四題中選擇做兩題，第二組從兩題選做一題。一般說來，第二組題目的要求有可能稍高于第一組題目。選擇題目主要依靠應(yīng)試者的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和能力。但從已經(jīng)開考過的2套試題結(jié)構(gòu)來看，試卷并沒有按照大綱要求出五選三的題目，而是出了三道題，要求考生必須全部做答。但隨著軟考試題結(jié)構(gòu)的逐步正規(guī)，按照大綱的要求，信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師案例部分的出題模式應(yīng)為五選三。因此此次有可能按大綱出題結(jié)構(gòu)為五選三或延續(xù)前兩次試題模式，直接給出三道題目由考生全部回答。
從歷界試題來看，案例分析題對(duì)于應(yīng)試者的基本要求反映在：
•需要具有項(xiàng)目管理的一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有較好的判斷和分析能力；
•對(duì)項(xiàng)目管理的若干主要方面有較廣博而堅(jiān)實(shí)的知識(shí)或見解；
•對(duì)應(yīng)用的背景、事實(shí)和因果關(guān)系等有較強(qiáng)的理解能力和歸納能力；
•對(duì)于一些可以簡(jiǎn)單定量分析的問題已有類似的經(jīng)驗(yàn)并能進(jìn)行估算，對(duì)于只能定性分析的問題能用簡(jiǎn)練的語言抓住要點(diǎn)加以表達(dá)。
•善于從一段書面敘述中提取出最必要的信息，有時(shí)還需舍棄一些無用的敘述或似是而非的內(nèi)容。
應(yīng)試者應(yīng)加強(qiáng)上述要求的訓(xùn)練。
如果試題直接給出三道題目由考生做答，一般是平均分配時(shí)間，先易后難。如果是給出五選三的模式，那么在一個(gè)半小時(shí)中要選擇并解答好三道題目，時(shí)間的分配是很重要的。較穩(wěn)妥的一種建議是前四題花10分鐘以內(nèi)選題（排出優(yōu)先解答順序），對(duì)擬優(yōu)先解答的兩題，平均每道題花10分鐘至15分鐘左右做出思考分析，花8分鐘至10分鐘構(gòu)思并寫出答案，即解答完前兩題掌握在50-55分鐘時(shí)間內(nèi)。后兩道題用5分鐘選題，對(duì)選出的那道題用15分鐘左右作思考分析，花10分鐘構(gòu)思并寫出其答案。
因?yàn)橐话忝康李}都有一定篇幅的敘述，選擇試題建議遵循下列步驟：
（１）注意試題正文前面所提到的主題。這個(gè)標(biāo)題一般應(yīng)反映出此題所屬的大方面，應(yīng)試者可立即推斷自己是否熟悉此方面的內(nèi)容。
（２）快速瀏覽一遍試題內(nèi)容。目的只是憑直覺進(jìn)一步估計(jì)自己的熟悉程度。
（３）重點(diǎn)是看清試題中要回答的問題。每到試題最后一般有二個(gè)（或三個(gè)）問題，由此可立即知道試題的特點(diǎn)和要求。
（４）決定應(yīng)當(dāng)優(yōu)先選答的題目順序。一般應(yīng)針對(duì)本人的特長(zhǎng)，先易后難。
解答所選擇好的試題的一般途徑可以是：
（１）標(biāo)出試題重要回答的問題的要點(diǎn)。以此作為主要線索進(jìn)行分析思考。
（２）對(duì)照問題要點(diǎn)仔細(xì)閱讀正文。閱讀時(shí)，可以列出只有幾個(gè)字的最簡(jiǎn)提綱，或者可在正文上做出針對(duì)要回答問題的記號(hào)（強(qiáng)調(diào)這些應(yīng)與問題直接有關(guān)系）。
（３）通過定性分析或者定量估算，構(gòu)思答案的要點(diǎn)。
（４）以最簡(jiǎn)練的語言寫出答案。注意要控制至指定的字?jǐn)?shù)以下（一般所指定的字?jǐn)?shù)可能會(huì)有些余量），千萬不要寫文章或使用修飾性的空洞詞匯，浪費(fèi)時(shí)間。
在對(duì)項(xiàng)目管理師級(jí)案例分析題的解答和分析中，我們給出了每道試題的參考答案，這將有助應(yīng)試者懂得如何去寫出明確的結(jié)論。更重要的是答案的構(gòu)思方法和思路，這里也給出了項(xiàng)目管理的方法和必要的知識(shí)，對(duì)一些常用和重要的分析提供了較詳細(xì)的素材和分析指導(dǎo)，供應(yīng)試者參考。下文是對(duì)項(xiàng)目管理工作中常見問題的討論，希望給廣大學(xué)員提供有益的思考。