上課啦！系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師—定義活動(dòng)  

活動(dòng)是什么

活動(dòng)是把我們的

前面講范圍的時(shí)候講到工作包了

對(duì)不對(duì)工作包其實(shí)還是

要泛一點(diǎn)

寬泛一點(diǎn)

那么我們要把工作包進(jìn)啊

進(jìn)一步的定義成活動(dòng)

一點(diǎn)的工作

更細(xì)一點(diǎn)工作

我們的輸入有進(jìn)度管理計(jì)劃

就剛才的輸出

剛才的輸出

范圍基礎(chǔ)

我覺(jué)得范圍基

啊從范圍管理

來(lái)的啊事業(yè)管理

包括主動(dòng)管理資產(chǎn)啊

那輸出呢

就有

清單活動(dòng)屬性啊

等會(huì)我

講打完橫線(xiàn)的我會(huì)講一下的啊

這個(gè)地方有一個(gè)工具與技術(shù)叫

滾動(dòng)式規(guī)劃

滾動(dòng)式規(guī)劃

這幾個(gè)點(diǎn)

是說(shuō)滾動(dòng)式規(guī)劃是指什么

就是一種迭代技術(shù)

我在這個(gè)地方講的時(shí)候你講一遍

你們就注意聽(tīng)一下

因?yàn)檫@個(gè)

不會(huì)去考慮

他一般不會(huì)讓你寫(xiě)下來(lái)的

一種迭代的規(guī)劃及近期要完成的工作

在工作分解結(jié)果最下層詳細(xì)規(guī)劃

遠(yuǎn)期的

我們就先粗放一點(diǎn)

總統(tǒng)來(lái)說(shuō)就是我要做的事情

先做得很詳細(xì)

比如說(shuō)明天

下個(gè)星期要做的事情我們就詳盡一點(diǎn)

如果說(shuō)兩個(gè)月以后

三個(gè)月以后

五個(gè)月以后的事情

我們就規(guī)范的要粗一點(diǎn)

這是我們大家的經(jīng)驗(yàn)

我們大家都知道

比如像楊老師要講課一樣

今天要講的課

下個(gè)星期講的課我要詳細(xì)的規(guī)范一下

但是三個(gè)月以后要講的課

當(dāng)然不會(huì)

兩個(gè)月以后講的課可能就粗一點(diǎn)

一般來(lái)說(shuō)是這樣

因?yàn)槲揖褪菑?fù)習(xí)來(lái)說(shuō)話(huà)也肯定是這樣

好有幾個(gè)概念啊

什么活動(dòng)清單

就是一份包含

項(xiàng)目所需要全部的綜合清單

這個(gè)也很容易理解

我就不在這里過(guò)多的講了

活動(dòng)屬性

就是你這個(gè)活動(dòng)啊

而進(jìn)一步描述一下

這些黑體字

不需要大家死記硬背

但是大家看完了之后要有個(gè)印象

因?yàn)樗话銇?lái)說(shuō)出選擇題他就會(huì)把

比方說(shuō)我舉個(gè)例子說(shuō)

他會(huì)說(shuō)滾動(dòng)式規(guī)劃

把這個(gè)

抄一遍

請(qǐng)問(wèn)這個(gè)

是不是正確的

描述是不是正確的

你要仔細(xì)看一下了

他要是把里面的某些字調(diào)換一下順序

那你要注意到他是個(gè)錯(cuò)誤的

如果講考試的技巧來(lái)說(shuō)

這里就是這樣的啊

但是

詞啊

這個(gè)詞至少來(lái)說(shuō)我學(xué)完了

你們聽(tīng)我講完之后要有個(gè)印象

我說(shuō)活動(dòng)清單

活動(dòng)屬性

你們至少知道

這個(gè)活動(dòng)是在哪個(gè)地方產(chǎn)生的

大概在哪里產(chǎn)生的

你不要說(shuō)我說(shuō)活動(dòng)

老師什么是活動(dòng)

我還不知道你講啥

你這個(gè)就是白學(xué)是吧